辛苦中收獲快樂——磨課研討促成長

betrunken

<h3>　　一個轉身，夏天成為了故事。一次回眸，秋天已成了風景。<br>　　在第一次磨課研討后，周憶老師對自己的教學內(nèi)容進行了反思和修改。</h3> <h3>在字里行間，我們看到了周憶老師對這堂課的重視以及認真負責的教學態(tài)度</h3> <h3>2021年10月28日，周憶老師在五年級四班進行了第二次教學成果展示。</h3> <h3>周憶老師執(zhí)教的《鳥的天堂》中營造了師生情感積極投入的氛圍，讓學生自主地與文本對話、與角色溝通，領悟作者描寫景物和表達思想情感的方法，提高學生的閱讀、寫作能力。</h3> <h3>環(huán)環(huán)相扣，跟學生有良好的互動，也給聽者留下了深刻的印象。</h3> <h3>課后，先由周憶老師自評，其他老師從周憶老師的教姿教態(tài)、時間的控制、環(huán)境的轉換多個角度分別談了自己的看法……</h3> <h3>1.課堂目標有要學生懂得大榕樹成為鳥的天堂的原因，那為何不讓學生在反復朗讀中進行理解，并及時反饋，展現(xiàn)課堂的有效教學。<br><br>2.“作者為什么能把鳥的天堂寫的生動”這一問題沒有深刻去挖，學生理解的不夠透徹。<br><br>3.知識點講解太多，試著重點朗誦，讓學生以讀悟情更好。<br><br>4.板書設計需要更好的規(guī)范一下。</h3> <h3>交流研討氛圍熱烈</h3> <h3>成長的背后是痛苦的磨礪，愿我們在平凡的崗位中、教學的磨礪中綻放光彩。</h3>