踐行“學(xué)歷案” 交流促成長——李海艷數(shù)學(xué)名師工作室活動

鄭小藝

秋意闌珊季，颯颯寒風(fēng)更堅育人初心紅衰翠減時，縷縷暖陽愈固育人使命 　　古希臘數(shù)學(xué)家普洛克拉斯說過：“哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美”。數(shù)學(xué)源于生活，捕捉數(shù)學(xué)中的美，就要有發(fā)現(xiàn)生活美的眼睛。如何讓學(xué)生感受到生活中的數(shù)學(xué)美？李玲老師用一堂生動有趣的《植樹問題》為我們做了一個范例。 　　 李海艷主任就如何設(shè)計學(xué)歷中的學(xué)習(xí)任務(wù)這一問題進行探討：借助形式多變的活動，用淺顯易懂的語言表達清楚學(xué)生需要完成的任務(wù)，做到深入淺出。 執(zhí)教瞬間師生互動工作室成員聽課中李玲老師說課李海艷老師評課工作室成員短評 　　 一個人不斷思考，一群人交流所思，在分享中互相學(xué)習(xí)，在前行中互相鼓勵，在不同的季節(jié)有不同的收獲，這是一件很幸福的事！ 圖文編輯：鄭欣鄭藝審核：李海艷