我們一起合作搭積木——10月份學(xué)習(xí)故事

屯昌縣新興鎮(zhèn)中心幼兒園

時(shí)間:2021年10月26日班級(jí):小三班記錄人:陳麗飛觀察對(duì)象:邢日出、胡昕怡等小朋友 　　日出和昕怡小朋友一起搭積木，今天除了積木外，還多了一輛玩具小汽車。 　　昕怡說：我們搭個(gè)滑滑梯吧。 日出說: 我?guī)湍?。?lt;/p> 　　滑梯搭好后，昕怡給小汽車溜滑梯，可是滑梯總是溜不過去，拱形積木倒了好幾次。 　　沒玩多久，兩個(gè)人就不玩了。 　　沒過多久，另外幾個(gè)小朋友開始搭了起來，昕怡和日出也被吸引了過來，大家一起幫忙。 　　你負(fù)責(zé)搭，我負(fù)責(zé)拿積木，小朋友們一起合作很愉快。 日出和陳婷說:我們搭的是大馬路。 　　昕怡又拿小汽車在馬路上騎了起來。 我的思考:1.個(gè)別幼兒能一起合作搭積木，能從單一的積木搭建到積木與實(shí)物結(jié)合在一起。2.小班孩子對(duì)積木搭建的興趣保持的時(shí)間不長(zhǎng)，需要老師給予經(jīng)驗(yàn)支持與投放一些實(shí)物玩具，來豐富幼兒的自主游戲。3.幼兒在搭建過程中會(huì)遇到一些問題，不知如何去解決，需要老師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。 支持與回應(yīng):1.教師可以找一些搭建的圖片，豐富一下幼兒的搭建經(jīng)驗(yàn)。2.教師要了解幼兒的年齡特點(diǎn)以及搭建水平的不同層次。3.老師可以引導(dǎo)孩子找小朋友幫忙，也可以跟小朋友一起合作，也可以找老師幫忙。