妙趣橫生話研學(xué) 春風(fēng)化雨促成長(zhǎng)——上塘三小2021年秋季學(xué)生研學(xué)活動(dòng)

上塘三小呂文君

秋風(fēng)送爽，金桂飄香，伴隨著暖陽(yáng)，上塘三小學(xué)子們正式開(kāi)啟一天的“豐城中國(guó)愛(ài)情花卉小鎮(zhèn)”研學(xué)之旅，體驗(yàn)不一樣的快樂(lè)。 很多孩子大概是第一次離開(kāi)父母，單獨(dú)跟著老師一起外出學(xué)習(xí)，出發(fā)前，很多爸爸媽媽，爺爺奶奶守在大巴車前千叮嚀萬(wàn)囑咐孩子一定要緊跟著老師，不要掉隊(duì)。 事實(shí)證明，孩子離開(kāi)家長(zhǎng)的保護(hù)，他們的獨(dú)立能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了父母的認(rèn)知，吃零食知道拿出自帶的垃圾袋收納垃圾；同學(xué)暈車知道主動(dòng)報(bào)告老師；發(fā)現(xiàn)自己掉隊(duì)了，第一時(shí)間尋找組織……他們就這樣在陪同的班級(jí)老師和家長(zhǎng)的眼睛里認(rèn)真有序的打理好了自己的所有事情。 來(lái)到花卉小鎮(zhèn)，三小副校長(zhǎng)夏芝泉就本次研學(xué)活動(dòng)提出了幾點(diǎn)要求，接著我們伴著國(guó)歌進(jìn)行了莊嚴(yán)的升旗儀式。隨后，他們跟隨著教官舉起右手進(jìn)行了宣誓，最后研學(xué)活動(dòng)正式開(kāi)始... 活動(dòng)伊始，孩子們兵分兩路，低年級(jí)學(xué)生走進(jìn)室內(nèi)進(jìn)行盆栽移植活動(dòng)，學(xué)前班孩子們則留在操場(chǎng)進(jìn)行“彩虹傘”游戲，高年級(jí)學(xué)生踏上了“浪漫”的觀光之旅。 你瞧，盆栽移植活動(dòng)正在進(jìn)行，孩子們積極性很高，伴隨著老師講解，孩子們仿佛化身一名名“園丁”，開(kāi)始備土、移植... 操場(chǎng)上，學(xué)前班的“彩虹傘”游戲正如火如荼的進(jìn)行著，孩子們開(kāi)心的揮舞著手臂將“彩虹傘”掀起，“快，撿球...”忙的不亦樂(lè)乎。 “嗚～”“嗚～”小火車進(jìn)站啦，原來(lái)是高年級(jí)的同學(xué)們正在“火車站候車”。瞧，他們多興奮，小火車駛出車站，帶領(lǐng)他們穿過(guò)花海，路過(guò)一片含苞待放的向日葵地，領(lǐng)略歐式建筑帶來(lái)的現(xiàn)代感... 不知不覺(jué)已經(jīng)到了午飯時(shí)間了，孩子們?cè)缫佯嚹c轆轆。此時(shí)，教官們陪著孩子們一起有序走向餐廳，所有同學(xué)就坐后，以問(wèn)題的方式教會(huì)孩子們分享、互助、節(jié)儉......接著開(kāi)始用餐。 下午時(shí)間到！小朋友們繼續(xù)分組活動(dòng)，學(xué)前班一年級(jí)的小朋友們開(kāi)展了有趣的奇思妙想的草帽繪畫(huà)活動(dòng)，小動(dòng)物、植物、抽象畫(huà)，在他們的揮舞下，一幅幅優(yōu)美的作品誕生了。 我們一起去看看二至六年級(jí)的孩子們都在干嘛，“咚咚咚”“咚咚咚”原來(lái)是孩子們正在進(jìn)行“樹(shù)葉拓印”活動(dòng)。樹(shù)葉是孩子們精挑細(xì)選出來(lái)的，圖形是孩子們左思右想出來(lái)的。準(zhǔn)備工作完成后，小小的胳膊掄起錘子“咚咚咚”，良莠不齊的聲音正是孩子們正在賣力的拓印樹(shù)葉呢，一幅幅有趣的作品在錘子聲中產(chǎn)生...... 最后高年級(jí)孩子們走進(jìn)盆栽移植現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行盆栽移植，低年級(jí)和學(xué)前班小朋友們也坐上了期待已久的小火車…… 好了，本次研學(xué)活動(dòng)就分享到這里啦！其實(shí)研學(xué)的意義并不在于去哪里，而是孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了參與的體驗(yàn)感，團(tuán)結(jié)的快樂(lè)感，收獲的成功感……書(shū)本和旅行是要結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立正確價(jià)值觀，做到“知行合一。最后，也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)上塘三小的支持與厚愛(ài)，我們繼續(xù)秉承教育初心，不忘育人使命。