“聚集體智慧，備精彩課堂！”———鳳凰嶺小學一年級第四單元集體備課

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“工欲善其事，必先利其器”，教師想要上好一堂課，課前的充分準備，教案的不斷完善是必不可少的，然而一個人的力量總是勢單力薄，只有集各人之智慧，才會結成精髓！10月27日，我們積極開展了一年級語文第四單元的集體備課活動。 　　首先，一年級各位語文老師在一起對第四單元進行教材解讀，大家結合本冊教學用書和自己的教學設想，以課件形式展示并解說了這個單元每篇課文的教學流程和每個環(huán)節(jié)的設計意圖。一年級語文老師們針對單元教學目標，課時教學重、難點，及突破重難點的方法進行闡述，還有教學中的困惑問題等，老師們共同探討，各抒己見，相互補充，使得教案內容更加充實、完善，個性化的解讀使教案設計更貼近自己的課堂。這次教材解讀充分發(fā)揮了一年級語文老師們的群體智慧，使在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。 　　然后，在邱老師的先導課上，她抓住本單元的語文主題“自然”展開教學，抓住了本單元及本課的教學重難點進行拓展鞏固，為其他幾篇課文的學習打下了基礎！ 　　課后，王校長對邱老師的課中學生朗讀、指導書寫等方面提出了很多寶貴的意見。一年級語文學科組長李靜靜老師組織一年級各位語文老師坐在一起研討本節(jié)課的收獲和建議。老師們就本課的各個部分進行深入的探討和分析，并用材料加以輔助，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。 　　這一次的集體備課活動不僅是教學中的一個環(huán)節(jié)，更是大家交流思想與智慧的平臺，讓思想在碰撞中閃爍光芒，讓頭腦在風暴中汲取營養(yǎng)，讓教學在務實高效的備課后發(fā)揮集體的智慧，同時切實提高了語文組教學、教研水平，促進了教師的在教學、教研上的專業(yè)成長！