<p class="ql-block"> 巴山映古今，蜀水刻春秋。</p><p class="ql-block"> 秋日霧都，透著朦朧之美！陳錢林名校長(zhǎng)工作室一行，參加了在重慶舉行的全國(guó)第三屆基礎(chǔ)教育課改試驗(yàn)區(qū)課改項(xiàng)目和課例展示活動(dòng)，并有幸步入 “巴蜀小學(xué)”“謝家灣小學(xué)”等全國(guó)名校，發(fā)現(xiàn)“教育美的樣子”……</p> “行知”尋根 <p class="ql-block"> 偉大的人民教育家陶行知先生誕辰130周年之際，我們一行來(lái)到了重慶市合川區(qū)育才學(xué)校（李鵬總理當(dāng)年的母校），一所被譽(yù)為“田坎上的學(xué)?！薄?lt;/p> <p class="ql-block"> 一下車，鄉(xiāng)村學(xué)校的氣息撲面而來(lái)。樸實(shí)中帶有民族特色的校舍、連片的生活教學(xué)研學(xué)基地、草木掩映的古圣寺育才舊址和陶行知先生紀(jì)念館依山而建，錯(cuò)落有致。</p> <p class="ql-block"> 在這所偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校里，陶行知先生提出并完善了“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的教育思想，并得到充分的實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 徜徉在陶行知先生紀(jì)念館，追尋著先生的教育足跡，深深折服于其教育救國(guó)的思想?！靶惺侵迹切兄伞?，陶行知先生提出“健康的體魄，農(nóng)夫的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興趣，改造社會(huì)的精神”的培養(yǎng)目標(biāo)影響著一代又一代教育人。</p> <p class="ql-block"> 手腦并用，五育合一，傳承中發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)新。先生千古，思想與我們同在！</p> “合”眾共融 <p class="ql-block"> 合川巴蜀學(xué)校地處三江交匯之處，陶行知“生活教育”發(fā)源地，是一所極為年輕的學(xué)校，踐行著陶行知先生的精神“敢探未發(fā)明的新理，敢入未開(kāi)化的邊疆的創(chuàng)造精神?！焙蠈W(xué)校、家庭、社區(qū)之力，合巴蜀文化、行知文化、社區(qū)文化，生成學(xué)校獨(dú)特的合韻教育。</p> <p class="ql-block"> 在李洪潤(rùn)校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我們一行先來(lái)到位于學(xué)校附近的網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)同創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園，在學(xué)生的講解中，深入了解“訊飛人工智能創(chuàng)新中心”“360安全協(xié)同創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)基地”與學(xué)校的協(xié)同教育成果和信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用?？萍忌鐓^(qū)教育資源的利用，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)充分體驗(yàn)科技前沿技術(shù)，為孩子埋下探求科學(xué)真諦的種子。</p> <p class="ql-block"> 接著，我們來(lái)到了合川巴蜀小學(xué)，學(xué)校依山而建，布局精巧，建筑拾級(jí)而上，呈“一二三四”之勢(shì)。學(xué)校文化石、榮譽(yù)殿堂、別致步道、走廊布置……無(wú)處不透出學(xué)校“兒童立場(chǎng)”的文化。</p> <p class="ql-block"> 隨后的教育沙龍，李校長(zhǎng)分享了《基于社區(qū)型學(xué)校建設(shè)的思考》，從學(xué)校“合韻教育”文化、學(xué)校管理架構(gòu)、系統(tǒng)化的合韻課程體系、行知品質(zhì)課堂建設(shè)、“學(xué)科+”課程育人等方面的創(chuàng)新探索。隨后雙方就“如何借助深厚文化內(nèi)核促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)”“如何將學(xué)校教研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)”進(jìn)行深入交流，碰撞思維火花。</p> 巴蜀探“源” <p class="ql-block"> 步入巴蜀小學(xué)校門，溫馨有序之感迎面撲來(lái)。在重慶市巴蜀小學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記,正高級(jí)教師,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家,重慶市首屆“有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”馬宏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校老師手拿定制款胸牌和耳麥遞給了我們。</p> <p class="ql-block"> 一張小小的牌子，已見(jiàn)其管理之美。</p> <p class="ql-block"> “巴適得很！”孩子們大方地向我們介紹著巴蜀之旅！手繪，照片，圖標(biāo)……豐富的成果向我們顯示了教育活動(dòng)之美！</p> <p class="ql-block"> 迎賓環(huán)節(jié)后一起合個(gè)影吧！然后我們繼續(xù)到巴蜀教育文化歷史陳列館中找尋答案！</p> <p class="ql-block"> “真心做，做至真”——巴蜀小學(xué)的校史陳列館正是在這種做事風(fēng)格的指引下建成的。從1933年建校宣言、最早建校時(shí)的學(xué)校董事會(huì)成員照、早期的教師、名人故事，到如今的巴蜀教育情懷、課程、教育追求、兒童七禮等，吳倩校長(zhǎng)將校史，校情娓娓道來(lái)！</p> <p class="ql-block"> “手腦并用，學(xué)做合一”——巴蜀小學(xué)堅(jiān)守教育是“做”的哲學(xué)！馬宏總校長(zhǎng)為我們帶來(lái)了《走進(jìn)巴蜀——讓“做的哲學(xué)”生長(zhǎng)起一所學(xué)校文化的力量》。</p> <p class="ql-block"> 讓課程真正回歸到教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四因素動(dòng)態(tài)相互作用的學(xué)校生態(tài)系統(tǒng)中，形成由“以學(xué)生為本，三類課程，三重生活，三種要素”所構(gòu)成的律動(dòng)課程體系，形成以“學(xué)科+”為主要特征的課程綜合化實(shí)施模式，讓學(xué)科育人落到學(xué)生身上，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)成長(zhǎng)，同時(shí)持續(xù)探索以技術(shù)賦能教學(xué)改革，開(kāi)啟了對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)新形態(tài)的探索。</p> “紅梅”綻放 <p class="ql-block"> “紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩”。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)，主席臺(tái)、主題墻、會(huì)議桌、紙巾等無(wú)不透露著“紅梅”元素，我們走遍了校園的每個(gè)角落，沉浸在學(xué)校濃郁的教育理念中。</p> <p class="ql-block"> 謝家灣小學(xué)羅鳳校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)了精彩紛呈的講座，她以“六年影響一生”的辦學(xué)理念，從落實(shí)國(guó)家課程、遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律、教師職業(yè)情懷等方面闡述了謝家灣小學(xué)近幾年來(lái)開(kāi)發(fā)“紅梅花兒開(kāi) 朵朵放光彩”校本課程的心路歷程，學(xué)校以“小梅花”課程整合為核心，促進(jìn)學(xué)校綜合變革。</p> 實(shí)踐以“真” <p class="ql-block"> 受疫情影響，全體工作室學(xué)員參加了線上教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所舉辦的全國(guó)第三屆基礎(chǔ)教育課改試驗(yàn)區(qū)課改項(xiàng)目和課例展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 隨后全體學(xué)員在集體討論的基本上，分小組派代表匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組王巧玲就上午場(chǎng)的“如何進(jìn)行有效的小古文教學(xué)”作了觀點(diǎn)反饋：</p><p class="ql-block"> 1.關(guān)注文本，凸顯要素。教學(xué)時(shí)根據(jù)文言文這一文體特點(diǎn)和圍繞本單元的語(yǔ)文要素“明白其中的道理”展開(kāi)漸進(jìn)式教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 2.以讀為本，積累語(yǔ)言。教師引導(dǎo)學(xué)生讀正確 、讀通順、讀出韻味，力求讀中理解，讀中感悟，讀中內(nèi)化。</p><p class="ql-block"> 3.滲透方法，自主學(xué)習(xí)。教師重點(diǎn)抓注釋中“容易被忽視處”“現(xiàn)代不常用詞匯”以及“古今差異較大的詞匯”，鏈接現(xiàn)代漢語(yǔ)中的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)貫穿文言和現(xiàn)代語(yǔ)言的那根文化發(fā)展線。</p> <p class="ql-block"> “巴蜀問(wèn)道求真知，渝山取經(jīng)促成長(zhǎng)”。</p><p class="ql-block"> 重慶之行為我們打開(kāi)了嶄新的視野，為期五天的考察結(jié)束了，但實(shí)踐的步伐永遠(yuǎn)在路上！</p> <p class="ql-block"> 讓我們積淀沉思、駐足遠(yuǎn)眺，共創(chuàng)教育美好明天！</p>
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