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不負遇見 追求卓越——記深圳“卓越魔法直播間”項目專家蒞臨城關(guān)小學(xué)幫扶指導(dǎo)

<p class="ql-block">  深圳市“卓越魔法直播間”是由卓越集團公益基金會聯(lián)合尋烏縣教科體局、深圳報業(yè)教育傳媒集團等力量,在尋烏縣打造的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益幫扶項目。該項目2020年11月啟動,這一年來,我校的線上名師積極參與其中,利用教育信息化手段將深圳的優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法和教育資源帶到平時的教學(xué)中,帶動我校教師成長并發(fā)揮最大的輻射作用。</p> <p class="ql-block">  我校在“魔法直播間”建立之初就成立了“魔法直播”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校邱瑋校長為組長,科研室負責(zé)課程開展、教學(xué)研討;信息處負責(zé)設(shè)備培訓(xùn),設(shè)備運維和調(diào)試;同時為了加強組織領(lǐng)導(dǎo),強化設(shè)備使用效能, 特制定了《尋烏縣城關(guān)小學(xué)“魔法直播間”應(yīng)用實施方案》。</p> <p class="ql-block">  10月25日,在深圳“魔法直播間”項目表彰大會上,我校<span style="font-size:18px;">榮獲優(yōu)秀組織獎,</span>邱瑋校長被評為<span style="font-size:18px;">優(yōu)秀管理指導(dǎo)者,黃湘老師被評為卓越教師,黎秀玲、謝滿艷、梅春霞、王文連四位老師被評為愛心教師。</span></p> <p class="ql-block">  在隨后的交流座談會上,圍繞“教育新政下的線上+線下教學(xué)變革”和“卓越魔法直播間的常態(tài)化和創(chuàng)意化使用”這兩個議題進行自由討論和經(jīng)驗分享。</p> <p class="ql-block">  25日下午,深圳市卓越公益基金肖興萍、李小紅,福田實驗教育集團駐校督學(xué)項陽,深圳報業(yè)教育傳媒集團黃琪和深圳名師工作室成員劉詩萍等來到我校實地開展團隊業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動,了解我校的教學(xué)一線情況,并檢查魔法直播教室的設(shè)備能否正常使用。</p> <p class="ql-block">  10月26日,遠道而來的特級教師、深圳名師項陽校長和劉詩萍老師為城關(guān)小學(xué)師生送來了精彩的課堂。</p> <p class="ql-block">  劉老師本著以閱讀為本、以學(xué)生為本的原則,給大家?guī)砹艘惶谜緯拈喿x指導(dǎo)課。她以看圖猜故事的方式開始這節(jié)課的教學(xué),迅速就把學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望激發(fā)起來了。接著以《刑天》《燭龍》為例,初步認識了神仙之形,感受神仙之奇特;通過觀看視頻,了解神獸之樣,探秘神獸法寶與功能;動手創(chuàng)作升級版神獸之畫,充分調(diào)動了孩子們的想象力,讓孩子的學(xué)習(xí)與藝術(shù)創(chuàng)作融合在一起。劉老師質(zhì)樸親切的語言,豐富靈動的教法,高效有度的引導(dǎo),帶領(lǐng)孩子們走進了一個神奇的世界,帶給孩子們不一樣的閱讀體驗,讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中與古文相約,與想象碰撞,擦出了智慧閱讀的火花。</p> <p class="ql-block">  在一陣熱烈的掌聲中,我們迎來了特級教師項校長。她的課題是《羅爾德.達爾的作品交流》。項校長高屋建瓴的教學(xué)思想,前沿的閱讀訓(xùn)練方法,扎實的語文教學(xué)功底,以及俯下身來為生命長遠發(fā)展而教學(xué)的博大情懷,激起了在座所有聽眾心潮的陣陣漣漪。這堂有高度,有深度的課,無疑給了在閱讀教學(xué)探索中的同仁們一個很好的示范引領(lǐng)作用。在課堂上,她始終注重“以生為本”,教學(xué)設(shè)計更是獨具匠心。教學(xué)伊始讓學(xué)生匯報給老師的取名,讓緊張的課堂氛圍一下子就變得輕松活躍了,為后面的交流分享作了很好的鋪墊。為提高孩子們的課外閱讀速度,她采用了非常前沿的練定力,練腦力方法,當(dāng)場試驗,讓孩子們深刻地體會到效果的神奇,也讓在座的聽眾耳目一新。</p> <p class="ql-block">  在研討活動中,項校長結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷,闡述了閱讀對吸收與表達的重大意義;教給我們閱讀的過程與方法:單元(群文)閱讀,邏輯閱讀,對比閱讀,關(guān)聯(lián)閱讀,主題閱讀等;讓大家明白了大閱讀表現(xiàn)在多方面,包括生活化閱讀、非閱讀式閱讀、無字天書;判斷一個人是否進入深度閱讀,可以觀察他是否跨類別閱讀或跨領(lǐng)域閱讀。短短的五十多分鐘,項校長真誠地為我們分享了她關(guān)于“從大閱讀走向深度閱讀”的整本書閱讀教學(xué)理念。讓我們進行了一場閱讀教學(xué)新理念的洗禮。</p> <p class="ql-block">  下午,項校長進入班級,與孩子們親切對話,讓孩子們真切地感受到了她帶來的陽光、溫暖、光明和力量。隨后,給孩子們帶來了一節(jié)讓人受益匪淺的作文指導(dǎo)課。在課中,項校長用自己研究的獨特教學(xué)方法訓(xùn)練孩子們產(chǎn)生靈感,捕捉靈感,快速構(gòu)思的能力。告訴孩子們寫作離不開閱讀,于是巧妙過渡到訓(xùn)練孩子們快速進行課外閱讀的能力這個教學(xué)環(huán)節(jié)。整節(jié)課,孩子們在潛移默化中獲得了寫作方法,提升了閱讀速度,掌握了快速閱讀的方法。</p> <p class="ql-block">  卓越魔法直播間”拓寬了我校教育的時空,提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量。為我們的教育帶來了精彩,實現(xiàn)了公平,縮小了差距,創(chuàng)建了和諧。在今后的教學(xué)中,我們定將不辜負遠方朋友的關(guān)愛和期待,努力上好每一節(jié)直播課,讓設(shè)備最大化地發(fā)揮作用,從而惠及更多的孩子!</p> <p class="ql-block">編輯:黃 湘</p><p class="ql-block">審核:劉桃紅</p><p class="ql-block">審定:邱 瑋</p>

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