課堂展風(fēng)采教研促成長(zhǎng)——長(zhǎng)流中心小學(xué)教育集團(tuán)瓊?cè)A、傳桂兩校數(shù)學(xué)第四次聯(lián)合教研活動(dòng)

麗江

金秋風(fēng)景如畫(huà)，天高云淡風(fēng)輕。時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，扶過(guò)心間。唯有研語(yǔ)的芳華，沉香流年。 　　為進(jìn)一步深化對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)的思考與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)集團(tuán)教研工作，探索在“雙減”背景下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略，11月2日下午，我校聯(lián)合傳桂小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師在四年級(jí)（2）教室舉行公開(kāi)課教研活動(dòng)。 　　李老師教態(tài)和藹大方，語(yǔ)言親切自然。整堂課學(xué)生都能做到認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言，在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)《解決問(wèn)題的策略》。 　　課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子最棒了。 　　一雙雙渴求知識(shí)的眼睛在知識(shí)的海洋里徜徉，一次次的驚喜，一次次的豁然開(kāi)朗，讓我們沉浸在里面無(wú)法自拔。 　　認(rèn)真聽(tīng)課做記錄的老師們。 　　聽(tīng)課結(jié)束后，所有聽(tīng)課教師在王江麗教研組長(zhǎng)的主持下，進(jìn)行了評(píng)課。王組長(zhǎng)說(shuō)非常感謝大家能在百忙之中抽空參加活動(dòng)，李嘉曼是一位年輕的有為的青年教師，希望大家不吝賜教，共同幫助她成長(zhǎng)。 　　首先由李老師談了本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想以及反思課堂中的得與失。 　　參與評(píng)課的教師們各抒己見(jiàn)，交流了自己的想法與收獲。兄弟學(xué)校的老師們提出了切實(shí)的建議，指出課堂上存在的不足，也肯定了講課教師的優(yōu)點(diǎn)，在雙減的政策下，我們更應(yīng)該提高課堂效率。此次評(píng)課議課最大的價(jià)值和意義在于它搭建了交流互通的平臺(tái)，在展現(xiàn)授課教師風(fēng)采的同時(shí)，更形成了多向思維碰撞，集體智慧的凝聚，從而使我們每個(gè)參與者都獲益匪淺，教學(xué)能力得以提升。 最后，王江麗教研組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)作出了總評(píng)以及效果的肯定，同時(shí)對(duì)我們老師提出了殷切希望。教學(xué)是一門藝術(shù)，教師是一項(xiàng)修身學(xué)習(xí)的職業(yè)，希望老師們加強(qiáng)自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，努力以更新的姿態(tài)進(jìn)入課堂教學(xué)。 　　在老師們熱烈討論的氛圍下，研討進(jìn)入了尾聲。通過(guò)本次討論和分享，各位老師對(duì)解決問(wèn)題教學(xué)的研究一定又有了新的思考、新的收獲。當(dāng)然，小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)的策略還有待每一位進(jìn)一步研究和驗(yàn)證。研討后，相信各位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，一定會(huì)進(jìn)一步反思總結(jié)，提升自我，明確方向，砥礪前行！ 策劃:教導(dǎo)處拍攝:馮雷制作:王江麗審核:李枝明 海口市瓊?cè)A小學(xué) 2021年11月2日