東街小學二年級（1）班不輸直播間：《如何培養(yǎng)孩子的公德心》學習分享

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學校：東街小學班級：二年級（1）班編輯：馬躍家長參與者：二年級（1）班全體家長指導老師：王莉靜老師、祁彪老師 光軍老師介紹：專注現(xiàn)代家庭教育研究與實踐20年，教育學學士，上海交通大學EMBA碩士及校友會理事、不輸品牌創(chuàng)始人、不輸家庭教育研究院院長、中華家庭教育學術(shù)研究院院長、上海社科院家庭教育研究中心特聘研究員、上海市政協(xié)“陽光育人”計劃導師、上海市慈善基金會“慈善之星”、美國國家關(guān)系協(xié)會（NCFR）指導師，主持承擔完成教育部“十一五”全國教育科學規(guī)劃重點課題《新時代家庭教育的特點、理論、方法研究》子課題《家庭創(chuàng)新游戲?qū)蚺c操作機制研究》，合著《培養(yǎng)孩子創(chuàng)新品質(zhì)的家庭游戲》，《不輸-輕松養(yǎng)育好孩子》系列叢書、《家庭教育專業(yè)化指導教程》執(zhí)行主編。 課程重點：1、從案例中的細節(jié)看孩?的公德?2、孩?的公德?全看?母怎么引導3、培養(yǎng)孩?公德??母可以這樣做 公德是對公共生活中的方方面面提出的基本規(guī)范和要求。法國哲學家盧梭對公德有一個更準確的命名——社會契約，是要求每個社會成員共同遵循的公約。就像孩子們參與游戲，都要遵守共同的游戲規(guī)則，誰不遵守規(guī)則，誰出局。從小遵守社會公德，是每個公民應盡的義務，也是一種美德。 言傳身教就是最好的教育，家長是孩子的第一任老師，孩子則是家長的一面鏡子。所以，想要培養(yǎng)孩子的社會公德心，家長首先要檢查自己的各種行為，不能讓自己成為孩子的反面教材。 孩子的公德心就是家長的公德心，如果孩子有不當行為，家長可以通過規(guī)范自己的言行，正確引導孩子，讓孩子直接感受到什么是對什么是錯。 “人無德不立，國無德不興”。希望為人父母的我們都能做一個有公德心的人，也教育好自己的孩子，相信我們每個人給予這個世界更多一點尊重與保護，世界也會還以我們一份溫暖與善意。