《豆子物語》——莊口中心幼兒園大二班班本課程

淺笑安然

課程緣起 一天午餐吃飯，有一道菜是紅燒豆腐。有小朋友說：“老師，我不喜歡吃豆腐?！迸赃呅∨笥颜f：“我媽媽說，豆腐是有營養(yǎng)的?！边@時有小朋友問了：“那你知道豆腐是用什么做出來的嗎？”另一個小朋友說：“我媽媽說過，豆腐是用豆子做出來的。”隨后一群小朋友都被吸引過來你一言我一語討論起來。我說：“既然你們這么好奇，那就讓我們一起探索豆子的秘密吧”！就這樣大二班便開始了關(guān)于豆子的探索之旅。 課程脈絡(luò)圖 豆豆大集合為了更好的探索豆子的秘密，我們首先需要很多很多豆子，所以讓小朋友帶來了各種不同的豆子，有紅豆、黃豆、綠豆、黑豆、青豆，原來豆子有這么多種類，顏色、大小也不一樣。 語言:《豆芽君！加油》通過豆芽君的故事，我們知道了豆芽生長需要水，還需要陽光因為豆芽喜歡溫暖濕潤的環(huán)境 科學(xué)《豆芽成長記》小朋友們都吃過豆芽那你們知道豆芽是怎么長出來的嗎老師，我知道，豆芽是把豆子種在土里長出來的老師，水里也可以種出豆芽讓我們一起看看來水里的豆芽是怎么長出來的 看完了豆芽生長過程，來排排序吧 以圖畫的方式來記錄豆芽的生長過程吧 數(shù)學(xué):《小刺猬的項鏈》 小刺猬的身上有很多很多的刺，森林里的小動物總是怕被他刺傷，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小刺猬很傷心有一天，小刺猬撿來了很多小豆子，做了一條漂亮的項鏈 你發(fā)現(xiàn)小刺猬項鏈的秘密了嗎 一個紅豆，一個黃豆，一個紅豆，一個黃豆……原來小刺猬的項鏈?zhǔn)前凑斩棺宇伾幸?guī)律的串成的 小刺猬的項鏈真好看，我們也來給豆子寶寶排排隊，做一條漂亮的項鏈吧 老師，我的項鏈做好了老師，我要把項鏈送給媽媽老師，我要把項鏈送給奶奶老師，我也要把我的項鏈送給媽媽老師，我也要我也要…… 健康:《好吃的豆子》甜甜的豆?jié){，營養(yǎng)又好喝豆?jié){是怎么做出來的呢老師，是用黃豆榨出來的 準(zhǔn)備好豆子 倒進(jìn)豆?jié){機里 加一點點水 插上電源，開始榨豆?jié){啦 豆腐、豆干，紅豆包，紅豆粥，綠豆湯、綠豆糕……原來豆子除了可以榨出好喝的豆?jié){，還可以做出這么多美味又營養(yǎng)的食品 區(qū)域活動 美工區(qū):豆子貼貼貼原來小豆子除了可以做成美食還可以變成好看的畫 種植區(qū):我的小豆芽 小豆芽長又長吃進(jìn)嘴里嘎吱脆讓我們一起來種好吃的豆芽吧先選擇豆子裝進(jìn)杯子里 再接一點水，蓋過豆子就可以了，不要太多哦 喝飽了水的小豆子變大了 老師，我的豆子發(fā)芽了我的也發(fā)芽了小朋友們高興著爭先恐后地向老師說著小豆子的變化 哇，老師的小豆芽下面長出了好多白色的小須須我的豆芽什么時候能長成這樣呢 給你澆澆水小豆芽們要快快長大哦 益智區(qū):夾夾樂 一個、兩個，三個……夾豆子真好玩又發(fā)現(xiàn)了小豆子的一個秘密 豆豆美食分享會豆類食品真是多種多樣讓我們一起來分享吧 啊嗚啊嗚，一口一口又一口，豆類食品真好吃 陶行知先生提出“生活即教育”思想，他強調(diào)教育解放時間與空間，充分利用周圍自然環(huán)境，讓幼兒在充分感知、觀察、了解的基礎(chǔ)上探索發(fā)現(xiàn)。遵循這一規(guī)律，結(jié)合我班實際，我們重點從幼兒興趣需求出發(fā)，選取幼兒身邊熟悉的豆子，開展班本課程研究，培養(yǎng)幼兒的自主探究意識。