畫數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，促學(xué)習(xí)錦上添花——大張小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動

隨遇

為營造濃郁的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，生動形象地展示數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，直觀準(zhǔn)確地表現(xiàn)數(shù)學(xué)思維模式，2021年10月27日數(shù)學(xué)教研組全體教師參加了此次教研活動。 　　活動中薛校長指出:數(shù)學(xué)就像我們中國的文化一樣，博大精深，需要我們?nèi)ヌ剿?。用什么樣的方法能讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)，愿意去學(xué)數(shù)學(xué)，需要我們老師多想、多思。 　　思維導(dǎo)圖是一種圖形思維工具，它運用圖文并重的技巧，使主題關(guān)鍵詞與圖象、顏色等建立記憶鏈接。它能充分運用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的旋律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，有效表達(dá)發(fā)散思維。 　　李娟麗老師結(jié)合平時的教學(xué)給我們做了示范，如何讓思維導(dǎo)圖在我們的數(shù)學(xué)課堂上發(fā)揮重要作用。 老師們積極討論，如何設(shè)計適合低年級兒童的思維導(dǎo)圖。 　　為了讓老師們的理論知識更加充實，教研組長結(jié)合此次活動，查閱大量資料，為老師找了相關(guān)資料，讓老師們對思維導(dǎo)圖更深入的了解。 　　藝術(shù)源于生活高于生活，數(shù)學(xué)也一樣，它源于生活，但是它所體現(xiàn)的深邃的思想又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于生活。愿我們的數(shù)學(xué)課堂也能夠藝術(shù)化。 看，這是我們的數(shù)學(xué)老師設(shè)計的思維導(dǎo)圖，簡單明了，關(guān)系結(jié)構(gòu)清晰。 　　通過此次教研活動的開展，教師收獲頗多，這將有利于提升教師的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于大張小學(xué)的教育事業(yè)。