師傅引領(lǐng)促成長(zhǎng) 靈動(dòng)課堂譜華章——2021年“青藍(lán)工程”總結(jié)?師傅：韓銳

韓銳

研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。語(yǔ)文是一種豐滿圓潤(rùn)的人生形態(tài)，她包容著一種氣度，一種胸襟，一種修養(yǎng)。語(yǔ)文能融洽氣氛，交流情感，活躍思想，從而使人們獲得真心、真知、真情。時(shí)間飛逝，我與宮佳新老師師徒結(jié)對(duì)已又一學(xué)期了。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。我執(zhí)教的是汪曾祺的散文《昆明的雨》。這節(jié)課始終秉持以學(xué)生為主體，整節(jié)課上孩子們想說(shuō)、敢說(shuō)、大膽說(shuō)，好問(wèn)、敢問(wèn)、一直問(wèn)。在一次次的說(shuō)與問(wèn)中，學(xué)生的閱讀欲望徹底被激發(fā)。課堂上隨時(shí)可見(jiàn)孩子們態(tài)度大方、聲音洪亮地把自己的理解與感觸、疑問(wèn)與思考、方法與策略分享給大家。 “授之以魚(yú)，不如授之以漁”，韓老師不僅教授給學(xué)生閱讀知識(shí)，而且教給學(xué)生閱讀方法，為學(xué)生閱讀原著提供幫助。知畫(huà)意，迎雨來(lái)；展目標(biāo)，知方向；玩游戲，測(cè)預(yù)習(xí)；明文意，覓雨蹤；品文味，賞雨情；繪詩(shī)畫(huà)，知雨意；作小結(jié)，梳理美；留作業(yè)，感悟美……不同的文字運(yùn)用不同的閱讀方法。分組教學(xué)的展示使每個(gè)小組的創(chuàng)意得到淋漓盡致的發(fā)揮，有做思維導(dǎo)圖的，有些辦手抄報(bào)的，有以畫(huà)入文的，最精彩的是課本劇的展示！她的課堂歡樂(lè)如風(fēng)，孩子們學(xué)并快樂(lè)著，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)；她的教法多樣，美不勝收，各位聽(tīng)課老師交口稱贊。 下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)： 一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析宮佳新老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。 二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之.一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。   三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高 在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思，所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)他上匯報(bào)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給她評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她指出來(lái)。每次她都能樂(lè)意接受，并虛心改正。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到宮佳新老師比較有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!此次教研活動(dòng)，既展示了骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，也為青年教師做到了良好的示范，真正達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、示范引領(lǐng)的教研效果；同時(shí)，也進(jìn)一步推動(dòng)了我校課堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效益，對(duì)我校教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高起到了積極的促進(jìn)作用。相信，有了每位骨干教師的傾情付出，我們長(zhǎng)春市第四十五中學(xué)的課堂之花將會(huì)綻放得更加絢麗多彩。在教研中點(diǎn)亮教學(xué)智慧，在研修中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，教學(xué)之海無(wú)涯，而行者無(wú)疆！