【回郭鎮(zhèn)南羅小學】教師達標活動第一周紀實

回郭鎮(zhèn)南羅小學

為落實立德樹人根本任務，推動”雙減”政策落地，推進五育并舉，強化課堂質量意識，深化學校課程改革，提高教師教學水平，確保我校教師課堂教學全員達標評級活動取得實效。今天上午第一節(jié)，我校新分教師張會利在一年級教室進行達標課分享。 　　張老師準備充分，將多媒體課件運用到日常教學中，雖是新老師，也能很好地把控課堂節(jié)奏，有條不紊地呈現(xiàn)每個環(huán)節(jié)。學生聽講認真，回答問題積極。 　　張老師讓學生們帶著問題“月亮和小船是什么關系？”齊讀課文來引發(fā)學生思考，讓閱讀有目的性。接下來又師示范教讀，再讓學生自讀。最后蓋住關鍵字讀，來檢查學生當堂的學習情況。 　　語文教研組認真聽講，積極記錄和評分。 　　課后，語文教研組展開了聽評課環(huán)節(jié)。各位老師3條優(yōu)點，3條缺點，各自抒發(fā)己見。 　　語文教研組馬老師說到：張老師從字詞到課文，安排都挺好的。并提出合理建議：在學完小詩后，可以挑學生試著背一背，落實他們的掌握情況。本節(jié)課4個生字，也需在課堂上練習。 　　賀老師也首先對張老師的課做出了肯定，普通話標準，課堂節(jié)奏的把控等。希望會利老師注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的想象力，在書寫上多指導學生。 　　李老師覺得會利老師的課孩子們積極性高，氣氛活躍，教學過程安排合理。希望在指導學生字詞書寫上多下功夫。一年級一定要打好基礎。 　　教態(tài)自然，流暢，準備充分，課堂上學生積極性高，有講有拓展延伸有練習，但是生字詞可以提前講會更好！正江老師補充道，自己曾經也講過這一課，沒有張老師的效果好。值得學習。 　　本次達標課活動，促進了我校語文教研組之間的溝通，有利于各位教師反思自己教學活動中的不。經過今天的聽評課活動，我校新教師也非常感謝各位老師的鼓勵和建議。知所不足而后更勇，相信會利老師帶著她的樂觀會成長進步更快。