入校蹲點(diǎn)促成長，共同教研求實(shí)效 ——記陽山縣教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)、道德與法治教研員蹲點(diǎn)教研活動(dòng)

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秋天，是美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)。2021年10月21日、22日、25日，陽山縣教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員毛愛群老師和小學(xué)道德與法治教研員李小潔老師蒞臨我校，開展為期三天的學(xué)科蹲點(diǎn)教研活動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科蹲點(diǎn)教研 10月21日上午，何佩芳、陳錦周老師分別在五(2）班和五（1)班開展《找質(zhì)數(shù)》與《找因數(shù)》的常態(tài)課展示活動(dòng)，毛愛群老師、溫永堅(jiān)主任及五年級數(shù)學(xué)老師參加了此次聽評課活動(dòng)。兩節(jié)課例呈現(xiàn)不一樣的風(fēng)格。何佩芳老師的課堂教學(xué)以復(fù)習(xí)找因數(shù)的方法導(dǎo)入，然后開展用小正方形拼長方形的活動(dòng)，讓學(xué)生填寫表格，尋找規(guī)律，理解出質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義。最后設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生充分掌握所學(xué)知識(shí)。陳錦周老師課堂教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確清晰，課堂導(dǎo)入與新知探究聯(lián)系密切，層層遞進(jìn)設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，輕松突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課后，毛愛群老師對兩節(jié)課例進(jìn)行了簡明扼要的評價(jià)，并指出需要改進(jìn)的地方。結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，經(jīng)過集體商議，決定以何佩芳老師課堂教學(xué)作為推進(jìn)“三段訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的示范點(diǎn)，希望以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)方式的改變。 <p class="ql-block">　　10月21日下午，全體數(shù)學(xué)教師以《找質(zhì)數(shù)》一課為主題，開展集體備課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">　　活動(dòng)開始由毛愛群老師以如何開展集體備課活動(dòng)為主題，進(jìn)行專題講座。在研讀教材方面她強(qiáng)調(diào)：要整體把握單元內(nèi)容、細(xì)化課時(shí)目標(biāo)，讀懂教材。引導(dǎo)我們研讀教師教學(xué)用書，要從單元整體認(rèn)識(shí)著手，圍繞單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，單元學(xué)習(xí)內(nèi)容前后聯(lián)系及內(nèi)容分析進(jìn)行解讀；其次要求結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，理解編寫意圖，特別要注重在教學(xué)建議指導(dǎo)下進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。最后，毛愛群老師指出，我們要結(jié)合具體的情境，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生、形成過程，給學(xué)生充足的時(shí)間去思考、去探究、討論與交流，及時(shí)掌握學(xué)情，調(diào)控課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效。</p> 接著，以五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元的《找質(zhì)數(shù)》為課題，開展集體備課活動(dòng)。根據(jù)毛愛群老師的建議，我們選定了組長，展開分組活動(dòng)。在活動(dòng)中，各個(gè)小組各抒己見，進(jìn)言獻(xiàn)策，最后集思廣益，各個(gè)組長代表發(fā)言，提出中肯合理的教學(xué)建議。活動(dòng)結(jié)束后，五年級數(shù)學(xué)老師根據(jù)集體備課的建議，為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)課堂的“三段訓(xùn)練”，我們密切配合，共同修改了教學(xué)設(shè)計(jì)與課件。 10月22日上午，毛愛群老師與五、六年級的老師齊聚一堂，再次聽取了何佩芳老師的《找質(zhì)數(shù)》課堂教學(xué)磨課活動(dòng)，課后，聽課老師又聚集在一起，熱烈討論，細(xì)心修改，不斷研磨，力爭使各個(gè)課堂細(xì)節(jié)落實(shí)到位，體現(xiàn)出設(shè)計(jì)意圖。 10月25日上午，經(jīng)過兩次研磨活動(dòng)，懷著期盼的心情，全校數(shù)學(xué)老師第三次觀摩了何佩芳老師的《找質(zhì)數(shù)》展示課活動(dòng)。課后，再次進(jìn)行評課活動(dòng)。毛愛群老師對此進(jìn)行精彩的點(diǎn)評，肯定了這節(jié)課的成功以及“三段訓(xùn)練“教學(xué)模式的示范效應(yīng)。這節(jié)課體現(xiàn)了集體備課的智慧，何佩芳老師也得到了長足的進(jìn)步，聽課老師深同感受，獲益良多。在這三天時(shí)間里，我們在教師發(fā)展中心毛愛群老師的精心指導(dǎo)下，全校數(shù)學(xué)老師共同參與，開展集體聽課與備課活動(dòng)，歷經(jīng)多日的研磨，取得了這次蹲點(diǎn)教研活動(dòng)成功，為陽山縣第二小學(xué)數(shù)學(xué)“三段訓(xùn)練”教學(xué)模式的開展指明了努力方向。小學(xué)道德與法治學(xué)科蹲點(diǎn)教研 10月21日上午，李小潔老師走進(jìn)課堂，分別聽了四年級胡啟華老師上的《健康看電視》和黃漢杰老師上的《爸爸媽媽多辛苦》這兩節(jié)課，隨后小潔老師又和大家一起探討，肯定這兩節(jié)課在落實(shí)道德與法治“活動(dòng)化”課堂教學(xué)模式好的方面，并指出存在的不足。下午，在寒風(fēng)細(xì)雨中，李小潔老師不辭勞苦，繼續(xù)到校和老師們一起探討。小潔老師用淺顯易懂的語言，細(xì)心耐心地引導(dǎo)我們在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用“活動(dòng)化”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，讓各位老師深受啟發(fā)，受益匪淺。大家集思廣益，為上課的兩位老師出謀劃策，幫助兩位老師精心備好課。 22日上午，李小潔老師再次深入課堂，和大家一起繼續(xù)聽了胡啟華老師的《別讓它搶走太多》和黃漢杰老師的《少給父母添麻煩》這兩節(jié)課，課后大家針對兩位老師“活動(dòng)化”的教學(xué)課堂展開積極討論，提出改進(jìn)的教學(xué)方法。下午繼續(xù)備課。 25日上午，李小潔老師第三次進(jìn)入課堂，和大家一起觀摩了胡啟華老師的《別讓它搶走太多》和黃漢杰老師的《少給父母添麻煩》展示課。課后大家積極討論，暢所欲言。李小潔老師首先肯定了上課的兩位老師虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，好學(xué)上進(jìn)，不怕辛苦，勇于承擔(dān)的教學(xué)精神以及他們的進(jìn)步和成長。然后，李小潔老師就在小學(xué)道德與法治“活動(dòng)化”教學(xué)中如何更好地運(yùn)用學(xué)生生活中的一些有效資源以及怎樣落實(shí)活動(dòng)的有效性方面給我們上了生動(dòng)的一課，讓我們醍醐灌頂，茅塞頓開。三天的聽課評課，李小潔老師一直和我們在一起探討，悉心指導(dǎo)我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課，讓我們不斷成長。學(xué)無止境！李小潔老師指出：心態(tài)很重要，教研的精神一定要有。只有不斷思考，不斷鉆研，不斷實(shí)踐，教學(xué)教研才會(huì)不斷進(jìn)步，這樣在我們的教學(xué)中才會(huì)更有底氣。三天的蹲點(diǎn)教研活動(dòng)雖然落下了序幕，但在道德與法治教學(xué)教研的路上我們會(huì)腳踏實(shí)地，不斷前行。撰稿：溫永堅(jiān) 鄧雪冰<div>圖片：劉景云毛笑艷丘建君等</div><div>審核：劉衛(wèi)雄孫志堅(jiān)</div>