厲兵秣馬強技能，蓄勢待發(fā)新征程——記平遙縣初中數(shù)學、英語能力提升培訓

郝元珍

當絢爛的菊花開滿整個秋天，當金黃的銀杏葉輕盈地飄落在你的肩頭，行色匆匆的你是否駐足、欣賞、思考、沉淀…… 作為一名教師，偶爾駐足、學習、充電、沉淀，是為了更好地前行，帶領學生走向更美好的遠方…… 　　2021年10月23日—24日，由平遙縣教育科技局主辦，平遙縣啟東教育培訓中心承辦的2021年中小學教師能力提升培訓中，全縣243名初中英語教師在古陶一中參加培訓，331名初中數(shù)學教師在匯濟小學參加培訓?？h教科局黨組成員、分管領導侯邦榮督學到現(xiàn)場巡視指導。本次培訓兩門學科分為四個單元，每個單元由平遙本地教師與專家進行同課異構，然后專家進行點評并作專題講座。 初中數(shù)學培訓現(xiàn)場 10月23日上午，在數(shù)學教研員劉海青老師的主持下，培訓拉開了帷幕。首先是襄垣中學的安喬敏老師為古陶一中八年級學生作課——《一次函數(shù)的應用》。她用青年教師的活力調(diào)動起學生學習的積極性，與學生進行有效互動，課堂氣氛相當活躍。接著來自太原成成中學的張麗春老師進行了同課異構。張老師用極具親和力的語言引領學生思考、實踐、延伸。最后來自山西省太原市杏花嶺區(qū)的數(shù)學教研員范老師對兩位老師的課例進行了點評，并作了精彩講座。范老師的講座上探云霄，下接地氣，既有理論知識的滲透，又有課堂實踐的指導，讓我們對數(shù)學課堂有新的認識和新的思考。 23日下午，來自朱坑一中的劉彩英老師與平遙中學名師梁建國老師進行同課異構——《正比例函數(shù)的圖像》。梁建國老師是享受國務院特殊津貼的專家，教育部普通高校師范類專業(yè)認證評估專家，山西省學術技術帶頭人，是我們身邊的國家級名師。梁老師還作了題為《基于核心素養(yǎng)的教學改進》的講座。梁老師講到，教師要站在學生的立場上進行教學設計，注重知識形成的探索過程，讓學生在探索中發(fā)現(xiàn)新知，還要注意學生技能的培養(yǎng)，達到“基于學生，為了學生，利于學生”的目的。 24日上午，首先是來自古陶一中的李玲老師和來自山西省實驗中學專家武雅琴老師進行同課異構——《反比例函數(shù)》。武老師的課堂設計精巧，思路清晰，學生的主觀能動性發(fā)揮得淋漓盡致。接下來武老師作了題為《有效教學設計及案例研究》的專題講座。她詳細精準地指導老師們?nèi)绾芜M行有效的教學、教學設計及相關的案例研修。 　　24日下午，實驗中學張團團老師作課——《探索三角形相似的條件》。榆次區(qū)教研室教研員、晉中市教學能手李光麗老師對張團團老師的課作了點評，然后作了題為《學科素養(yǎng)與深度學習》的專題講座。她強調(diào)，“教師站得越高格局越大”，“把教育當做職業(yè)是需求，把教育當作事業(yè)是喜愛，做我們的喜愛，獲得我們的需求”。聽課老師無不點頭默許，心悅誠服。 英語培訓現(xiàn)場 本次英語培訓，我們特別邀請了山西省教科院中心主任李萍、山西省教科院義教中心英語教研員史志杰、晉中市教研室副主任劉文軍、太原市科研中心初中英語教研員張學衛(wèi)四位專家。兩天的培訓由初中英語教研員郭俊鳳老師主持。 23日上午，由岳壁二中的王曉慶老師與榆社二中的張藝老師進行同課異構，為古陶一中的七年級學生講授了《Unit 4 section B》，兩位老師的課型是基于主題情境的聽說課。接下來劉文軍老師對這兩節(jié)課進行了精彩的點評并作了題為《如何上好初中英語聽說課》的講座。他說，老師要注重學生的持續(xù)發(fā)展，讓學生最艷麗的花期開在高考。他認為一節(jié)好課過程要好，結果也要好。 23日下午，卜宜一中的王曉棠老師和太原市外國語鳳凰雙語中學校的杜燁燁老師進行了八年級上冊《Unit 5 section B》的同課異構。這兩位老師是指向深度學習的閱讀課教學，她們采用恰當?shù)拈喿x策略，培養(yǎng)學生閱讀方法，提高閱讀能力，形成閱讀思維，關注語言運用，提升學科素養(yǎng)。專家張學衛(wèi)老師在她的講座中解釋了深度學習的內(nèi)涵。深度學習就是在教學中學生積極參與、全身心投入，獲得健康發(fā)展的有意義的學習過程。 24日，平遙中學的師麗園老師展示了8年級上冊《Unit 4 section B》課例，實驗中學張永光老師展示了九年級《 Revision of Unit 4》課例，這兩節(jié)課受到了老師們的高度好評。專家史志杰老師解讀了新一輪的山西省課堂新模式：問題設計為關鍵，自主學習為基礎，探究合作為核心，展示交流為特征。他對寫作課教學提出了明確要求：體現(xiàn)寫作過程，重視寫作指導，提供語言支架，服務有效輸出。老師們不能只看樹木而不看森林。 　　專家李萍老師對張永光老師的課進行了精心指導，肯定了他的教學設計有較強的邏輯性，學生參與了課堂的各個環(huán)節(jié)。講座中，她為我們深度解讀了山西中考命題理念下的復習課教學活動設計與實施，為我們找到了打開理解我省中考命題改革意圖的鑰匙，為我們在核心素養(yǎng)背景下的常態(tài)復習課教學提供理論支撐和技術指導。 　　快樂的學習時光總是令人回味，老師們與專家進行了面對面的交流，收獲滿滿。這是一次思維的碰撞，這是一次新思想、新思路的洗禮，這是一次能力提升的修行，這是一場講課藝術的盛宴。 教育的真正價值是一種啟蒙，一種喚醒，一種打開，一種點燃，一種開悟，一種得道…… 發(fā)展未有窮期，我們?nèi)沃氐肋h，讓我們守護好教育的初心，奔跑在理想的路上。回頭，有一路的故事；低頭，有堅定的腳步；抬頭，有清晰的遠方。 老師們，讓我們充好電，講好課，厲兵秣馬，開啟新的征程吧！相信，在平遙縣教科局的領導下，在郝局長“一切以教學為中心，一切以質(zhì)量為標桿”思想的引領下，在全縣教師攜手努力下，平遙教育將創(chuàng)造新的輝煌。