“對(duì)話雙減共育未來”——海南省農(nóng)墾直屬第一小學(xué)班主任主題培訓(xùn)之模擬家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)訊（三年級(jí)組）

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“教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任”。為了孩子的長(zhǎng)久發(fā)展，幫助孩子扣好人生的每一個(gè)扣子，除了學(xué)校的努力之外，家庭的責(zé)任也尤為重要。 為了更好的讓老師們運(yùn)用好家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)捷徑向家長(zhǎng)們解讀“雙減”政策，我校德育辦于2021年10月25日組織全體班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)，本次主題培訓(xùn)由三年級(jí)組班主任們以“對(duì)話雙減，共育未來”為主題，開展了“雙減”背景下的模擬家長(zhǎng)會(huì)。 家校共育聚焦班級(jí) 　　“對(duì)于年輕教師而言，如果說教師道路是‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索’，那班主任工作也一樣?！北敬位顒?dòng)由德育辦副主任曾海燕老師主持，三年級(jí)組張鈺老師和王金萍老師主講。 　　“每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都具有優(yōu)秀的潛能?！睆堚暲蠋熣f道，“新接手的班級(jí)總是會(huì)存在著磨合期，我非常感謝能借此家長(zhǎng)會(huì)與各位家長(zhǎng)們面對(duì)面的溝通?！?　　張鈺老師借助本班的真實(shí)情況，從介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、班級(jí)基本情況開始，將本班孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)與家長(zhǎng)們分享，讓我們看到了教育應(yīng)該是如沐春風(fēng)，潛移默化的。 　　“越來越多的孩子開始參與到了班級(jí)活動(dòng)中。” 　　王金萍老師從介紹班級(jí)組成結(jié)構(gòu)入手，肯定了家委會(huì)成員們對(duì)班級(jí)工作的支持與配合，同時(shí)也針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀中存在的問題詳細(xì)說明。　　“在漫長(zhǎng)的教育之路上，老師與家長(zhǎng)應(yīng)該是統(tǒng)一戰(zhàn)線的，目的都是為了孩子，一切為了孩子?！蓖趵蠋熣J(rèn)為“教育的根本是愛，是家長(zhǎng)的愛、老師的愛、學(xué)校的愛?！边@就需要家長(zhǎng)與老師之間密切配合。 對(duì)話雙減 ?共育未來 　　從本學(xué)期開始，國(guó)家開始實(shí)行“雙減”政策，目的是為了減輕家庭的教育負(fù)擔(dān)，同時(shí)為國(guó)家培養(yǎng)真正的人才。　　隨著“雙減”政策的落實(shí)，越來越多的家長(zhǎng)都感到十分焦慮，學(xué)校也針對(duì)雙減政策進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)與制度的完善。兩位老師都希望借助此次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)們?cè)僖淮畏治稣叩哪康暮鸵饬x及在“雙減”背景之下家校合作的有效途徑。 　　模擬家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，班主任向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)的介紹了當(dāng)下的教育背景。 通過積極的討論與提問，再一次明確，目前的教育背景下，家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理好孩子的學(xué)習(xí)問題，緩解家長(zhǎng)們的焦慮。 　　“雙減不減責(zé)任，不減質(zhì)量，不減成長(zhǎng)，這就需要各位家長(zhǎng)絕對(duì)的重視?！币虼耍瑑晌焕蠋煶酥v解“雙減”政策之外，還提出了幾點(diǎn)建議,培養(yǎng)孩子自覺地學(xué)習(xí)是重中之重，還有德智體美勞多方面發(fā)展。 　　此次模擬家長(zhǎng)會(huì)，更新了“雙減”背景下家校共育的理念，使新班主任更快地進(jìn)入角色，提高工作效率，為近期家長(zhǎng)會(huì)的召開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也增強(qiáng)了老師們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，表現(xiàn)出了老師們高度的責(zé)任心與職業(yè)素養(yǎng)，也讓年輕班主任們受益匪淺。 　　每一個(gè)腳印都是進(jìn)步的證明，每一次實(shí)踐都是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，感謝擁有這樣一次機(jī)會(huì)，可以讓班主任們一起，交流分享，也相信班主任的家長(zhǎng)會(huì)工作會(huì)越做越好。 攝影：梁愛悅王倩編輯：陳麗清審核：吳映玲