教學(xué)常規(guī)抓管理，減負(fù)增效促發(fā)展

一生緣

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。在檢查中反思，在反思中提升。為將“雙減”工作落到實(shí)處，切實(shí)做到減負(fù)增效！10月21日，根據(jù)學(xué)校安排，按照教學(xué)常規(guī)管理檢查制度，教務(wù)處對初中部進(jìn)行了第一次常規(guī)教學(xué)檢查。此次檢查，從教師的個人教學(xué)課堂整理，教學(xué)設(shè)計，作業(yè)改革，教研創(chuàng)新等幾個方面進(jìn)行。 　　商校長、教學(xué)發(fā)展中心郭勇主任帶領(lǐng)各年級主任及教研組長對所有教師的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真查閱，并做了詳細(xì)記錄和客觀公正的評價！ 課堂大比武，促專業(yè)成長 　　開學(xué)伊始，每個教研組進(jìn)行了課堂大比武，教師們從精心備課，磨課到錄課，同學(xué)科進(jìn)行評課，再到教后反思，形成了自己獨(dú)特的個人教學(xué)課堂資料。在此過程中，教師們的專業(yè)水平得到了提升，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 精心備課，提質(zhì)增效 　　老師們都非常重視備課環(huán)節(jié)，教學(xué)目標(biāo)明確，符合新課標(biāo)要求，教學(xué)過程書寫詳盡，重難點(diǎn)突出，課后板書清晰完整，教案分課時書寫。有方法引導(dǎo)以及學(xué)生的合作探究，有師生的互動和教學(xué)的反饋，課后有教學(xué)反思。 作業(yè)改革，減負(fù)增效 　　在作業(yè)布置中，老師們能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對性的布置作業(yè)，作業(yè)量適中，批改及時。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔，書寫規(guī)范。部分教師通過布置特色作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教研創(chuàng)新，提高素質(zhì) 　　每周一次教研讓老師們有了互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。老師們的教研活動記錄詳細(xì)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記認(rèn)真。集體備課內(nèi)容充實(shí)，有二次備課痕跡。教師聽課筆記數(shù)量足，有時間、年級、學(xué)科、課題、評價及改進(jìn)意見！ 　　細(xì)致的教學(xué)常規(guī)已成為二實(shí)教師的一種習(xí)慣。大家習(xí)慣通過檢查反饋，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。在常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，學(xué)校將繼續(xù)堅持精細(xì)化管理，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，切實(shí)讓“雙減”工作落實(shí)到位！