教學(xué)常規(guī)抓管理，減負(fù)增效促發(fā)展一生緣 <p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。在檢查中反思，在反思中提升。為將“雙減”工作落到實(shí)處，切實(shí)做到減負(fù)增效！10月21日，根據(jù)學(xué)校安排，按照教學(xué)常規(guī)管理檢查制度，教務(wù)處對(duì)初中部進(jìn)行了第一次常規(guī)教學(xué)檢查。此次檢查，從教師的個(gè)人教學(xué)課堂整理，教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)改革，教研創(chuàng)新等幾個(gè)方面進(jìn)行。 </p> <p class="ql-block"> 商校長(zhǎng)、教學(xué)發(fā)展中心郭勇主任帶領(lǐng)各年級(jí)主任及教研組長(zhǎng)對(duì)所有教師的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真查閱，并做了詳細(xì)記錄和客觀公正的評(píng)價(jià)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂大比武，促專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)伊始，每個(gè)教研組進(jìn)行了課堂大比武，教師們從精心備課，磨課到錄課，同學(xué)科進(jìn)行評(píng)課，再到教后反思，形成了自己獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)課堂資料。在此過(guò)程中，教師們的專(zhuān)業(yè)水平得到了提升，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">精心備課，提質(zhì)增效</p> <p class="ql-block"> 老師們都非常重視備課環(huán)節(jié)，教學(xué)目標(biāo)明確，符合新課標(biāo)要求，教學(xué)過(guò)程書(shū)寫(xiě)詳盡，重難點(diǎn)突出，課后板書(shū)清晰完整，教案分課時(shí)書(shū)寫(xiě)。有方法引導(dǎo)以及學(xué)生的合作探究，有師生的互動(dòng)和教學(xué)的反饋，課后有教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">作業(yè)改革，減負(fù)增效</p> <p class="ql-block"> 在作業(yè)布置中，老師們能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性的布置作業(yè)，作業(yè)量適中，批改及時(shí)。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。部分教師通過(guò)布置特色作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教研創(chuàng)新，提高素質(zhì)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每周一次教研讓老師們有了互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。老師們的教研活動(dòng)記錄詳細(xì)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記認(rèn)真。集體備課內(nèi)容充實(shí)，有二次備課痕跡。教師聽(tīng)課筆記數(shù)量足，有時(shí)間、年級(jí)、學(xué)科、課題、評(píng)價(jià)及改進(jìn)意見(jiàn)！</p> <p class="ql-block"> 細(xì)致的教學(xué)常規(guī)已成為二實(shí)教師的一種習(xí)慣。大家習(xí)慣通過(guò)檢查反饋，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。在常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持精細(xì)化管理，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，切實(shí)讓“雙減”工作落實(shí)到位！</p> 教學(xué)備課教師教研常規(guī)作業(yè)增效課堂反思減負(fù)