磨課評(píng)課共教研，反思總結(jié)助成長(zhǎng)——梁山第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（一實(shí)小校區(qū)）

沉默是金

金秋十月，讓我們一起享受所有的美好，讓我們一起見(jiàn)證所有的豐收季節(jié)，讓我們一起投入磨課學(xué)習(xí)中。為迎接下鄉(xiāng)送課活動(dòng)，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師正在共同探討備課。 王銀銀老師正在第一次磨課中。 邱校長(zhǎng)親自走進(jìn)課堂指導(dǎo)。 老師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)。 王老師參與到學(xué)生討論之中。 課后，邱校長(zhǎng)及時(shí)評(píng)課，特別指出要注意學(xué)生知識(shí)的原生長(zhǎng)點(diǎn)，6.7的認(rèn)識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，所以學(xué)生在數(shù)數(shù)量6是的物體時(shí)可以在5個(gè)的基礎(chǔ)上往后數(shù)，注意方法優(yōu)化。學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)的老師絕不告訴，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論能知道的老師也不要去教。讓我們老師要相信學(xué)生，該放手時(shí)就放手。 王老師第二次磨課。 縣教研室孫霞老師正在聽(tīng)課指導(dǎo)。 孫霞老師聽(tīng)了王銀銀老師的課后，首先肯定了王老師對(duì)教材的把握，課堂語(yǔ)言的精煉，知識(shí)點(diǎn)的夯實(shí)，以及孩子們的精彩表現(xiàn)。然后又針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)小細(xì)節(jié)的處理做出了合理的指導(dǎo)意見(jiàn)。特別指出教師要尊重學(xué)生的主體地位，做到目中有人；對(duì)問(wèn)題的預(yù)設(shè)，要做到心中有數(shù)；對(duì)教材的把握，要做到腦中有綱；對(duì)課堂環(huán)節(jié)的處理和學(xué)生的指導(dǎo)，要做到手中有法。學(xué)習(xí)方法既要求多樣化，更要注重方法優(yōu)化。孫老師的精彩點(diǎn)評(píng)，給老師們指明了努力方向。 課后我們組又進(jìn)行了及時(shí)的反思，針對(duì)邱校長(zhǎng)和孫老師的指導(dǎo)寫(xiě)出聽(tīng)評(píng)課心得。 學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。只有愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)反思的老師，才能從有限的時(shí)間、資源中獲得更多的啟法。只有“腦中有本、心中有數(shù)”的老師，才能上出讓學(xué)生喜歡的好課，才能開(kāi)拓孩子的眼界、激發(fā)學(xué)生潛能、增加孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)“腦中有本、目中有人、授之以法”的數(shù)學(xué)老師吧！