瑪納斯縣第三幼教集團(tuán)園藝場中心幼兒園親子社會實(shí)踐活動

安益漫

陶行知先生說，“生活即教育”“社會即學(xué)校”“教學(xué)合一”。園藝場中心幼兒園不斷追尋自我成長的力量，努力運(yùn)用陶行知先生的生活教育理論指導(dǎo)著教學(xué)實(shí)踐。2021年10月24日，園藝場中心幼兒園充分利用周邊資源，組織開展了親子社會實(shí)踐活動。讓我們一起來看看吧～ 小一班“走進(jìn)大自然、感受美麗的秋天”社會實(shí)踐活動總結(jié)金秋送爽，溫暖的陽光照耀著大地，正是秋游的好時節(jié)。穿過繁華的街道來到了西海公園開始了一次豐富多彩的秋游活動，本次活動共分四個篇章。第一篇章:爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。為幫助幼兒從小樹立環(huán)保意識，學(xué)會用實(shí)際行動去愛護(hù)自己的家園，教育引導(dǎo)孩子不亂丟垃圾，加強(qiáng)對幼兒園孩子生態(tài)文明和綠色發(fā)展理念的宣傳教育，鼓勵他們從小事做起，爭當(dāng)保護(hù)生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者。 第二篇章:親子游戲樂翻天。親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。 第三篇章:樹葉拓印畫。大自然是一個豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)教育的重要工具。隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來的時候，孩子們對此發(fā)生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉?？吹胶⒆优d趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢？孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來，既可以發(fā)展幼兒的小肌肉動作，又可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 第四篇章:你一個我一個，你是我的好伙伴。分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活。寶貝們把自己的好吃的分給好伙伴，從中體驗(yàn)快樂！ 秋天是美麗的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是處處蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們?nèi)≈槐M的源泉。金色的秋季，小二班的孩子們在爸爸媽媽的陪伴下回歸大自然，在自然中增長知識，感受豐收的喜悅。 小四班親子社會實(shí)踐活動《秋游—抓住秋天的尾巴》：在活動中家長帶孩子們了解秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果。家長們帶孩子有的去了公園、有的去了路邊看了看秋天的景色，感受秋天的美好。一起享受了秋天的親子時光。??（1）撿不同種類、形狀的落葉，教孩子辨識是哪種樹；??（2）和孩子一起完成落葉或種子拼圖；??（3）了解了秋天成熟的果實(shí)等等。這次活動，孩子們對秋天的認(rèn)識更加全面了，孩子們與大自然親密接觸，貼近自然，這樣的瞬間讓人難忘。 中一班親子社會實(shí)踐活動《清潔家園爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》。為了進(jìn)一步豐富孩子們的社會生活，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。我班開展親子社會實(shí)踐---在自己家小區(qū)里清潔環(huán)境的活動。開展此次活動，培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)環(huán)境、從我做起的責(zé)任意識，使孩子們度過一個快樂而又有意義的周末。同時，也能夠號召更多群眾參與到美化環(huán)境的工作中，大力營造小區(qū)整潔、優(yōu)美、和諧的環(huán)境氛圍，為建設(shè)文明家園奉獻(xiàn)出自己的一份力量。通過活動，培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)環(huán)境、從我做起的責(zé)任意識。豐富孩子們的社會經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)親子之間的交流，充分體驗(yàn)參與社會實(shí)踐活動的喜悅心情。 中二班親子社會實(shí)踐活動《親近自然?勞動體驗(yàn)》：在活動中家長帶幼兒摘棉花、摘葡萄、摘蘋果，共同進(jìn)行勞動體驗(yàn)，感受豐收的喜悅～??（1）家長帶幼兒認(rèn)識秋天的果實(shí)（棉花、土豆、葡萄、蘋果等）??（2）家長和幼兒共同體驗(yàn)勞動的快樂。??（3）勞動留影。??（4）制作勞動果實(shí)作品（棉花花等）通過本次活動，孩子們對秋天的認(rèn)識更加全面了，孩子們與大自然親密接觸，貼近自然，更好的感受了豐收的喜悅，體驗(yàn)了勞動的快樂～ 中三班開展社會實(shí)踐活動《撿樹葉——樹葉粘貼畫》。秋天正在悄悄走來，樹葉有了黃的味道。白天也不是那么炎熱了，向窗外望去，陽光金燦燦的，仿佛在訴說這是個收獲的季節(jié)。涼爽的風(fēng)兒飄進(jìn)窗戶，很舒服，任思緒飄很遠(yuǎn)。秋天來了，莊稼地沉甸甸的收獲，還有那金色的陽光，很美。幼兒撿樹葉制作樹葉粘貼畫。通過本次活動收獲對大自然的熱愛和對美好生活的感恩，加強(qiáng)家庭之間的交流。 秋天是一個多彩的季節(jié)，五彩繽紛的花、樹、金黃色的田野，真像一幅彩色的畫。當(dāng)一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時候，家長和孩子一起走進(jìn)秋天，與樹葉親密接觸，看一看、摸一摸、踩一踩、說一說、畫一畫，把對樹葉的美好感受通過孩子們稚嫩的小手勾畫出來，于是我們以這多彩的秋天為契機(jī)開展了樹葉貼畫社會實(shí)踐活動，既貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，能激發(fā)孩子們天真的想象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心并充滿著濃厚的興趣，從而培養(yǎng)他們的設(shè)計制作能力。中四班幼兒與家長一起進(jìn)行這個有趣的社會實(shí)踐活動，讓幼兒能夠可以充分感受到秋天的美好。 一葉知秋，黃黃綠綠的葉子，藍(lán)藍(lán)白白的天空，紅紅青青的水果都告訴著我們，收獲的季節(jié)到了，秋天來了。為了踐行“生活即教育”的育人理念，從大自然、大社會中取材，大一班的家長帶領(lǐng)幼兒，在居住的小區(qū)、公園以及自家菜園中感受秋天，并進(jìn)行采摘活動，體驗(yàn)勞作與收獲的意義。 為了讓孩子們從小樹立環(huán)保意識，了解“垃圾”對環(huán)境的危害，家長和幼兒參與了本次社會實(shí)踐活動，以實(shí)際行動建設(shè)美好家園、提升生活質(zhì)量盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一片赤誠。 金秋十月，碩果累累！在這個充滿豐收喜悅的季節(jié)里，大四班組織了“相約秋天，親近自然”的社會實(shí)踐活動。（1）請幼兒和家長一起徒步旅行，與大自然親密接觸，感受秋天的美好，觀察秋天的變化。（2）請小朋友說一說秋天的特征，自己的感受，請家長記錄下來，或者畫一幅畫，記錄秋天的美景。（3）合影留念。通過本次實(shí)踐活動，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，讓幼兒在大自然的接觸中感受到了秋天的季節(jié)特征，開拓了幼兒的視野。 社會實(shí)踐活動是幼兒園教學(xué)活動中不可或缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)知識，吸收新知識，發(fā)展智能的重要途徑。我園的實(shí)踐活動受到了家長的支持和肯定，對孩子知識的增長和經(jīng)驗(yàn)的積累具有促進(jìn)作用。今后我園將繼續(xù)開展更多彩的社會實(shí)踐活動，讓幼兒在大社會中學(xué)會做人，學(xué)會做事，在磨練中成長，去迎接未來社會的挑戰(zhàn)！