以賽促深研，競技展風(fēng)采––梅縣區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師技能大賽暨高效課堂比賽鄧_CT ? <p> 推進課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)，是我們一直的追求，特別是在“雙減”背景下。興教必先強師，為了促進教師專業(yè)水平的整體提升，同時也為將于今年11月舉辦的梅州市數(shù)學(xué)教師技能比賽選拔優(yōu)秀教師，梅縣區(qū)教師發(fā)展中心教研科研部主辦的梅縣區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師技能比賽暨高效課堂比賽于10月21日-23日在新城小學(xué)舉行。</p> <p> 教師發(fā)展中心溫榮華主任親臨現(xiàn)場，觀摩指導(dǎo)本次比賽活動。</p><p> 梅縣區(qū)教師發(fā)展中心教研科研部李成昌副部長精心策劃和組織本次比賽活動。</p> 比賽形式 <p> 本次比賽分為初賽和決賽，全區(qū)十個片區(qū)先進行初賽，推選的優(yōu)秀選手參加全區(qū)決賽。全區(qū)決賽指定三個課題，采用“同課異構(gòu)”形式進行課例展示，課例展示獲得一等獎的老師進行現(xiàn)場說課加答辯。</p> 高效課堂比賽 <p> 21日，來自各校的六位教師展示了課例——《組合圖形的面積》。老師們通過小組合作、自主探討如何計算組合圖形的面積，在實踐操作中悟出用分割、添補或割補將組合圖形轉(zhuǎn)化為基本圖形后再計算面積的方法，讓學(xué)生感受解決問題策略的多樣性，在討論辨析中進一步體會“轉(zhuǎn)化”和“優(yōu)化”的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與實踐能力，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活。</p> <p> 麗群小學(xué)鐘穗嘉老師</p> <p> 外國語學(xué)校高春燕老師</p> <p> 南口鎮(zhèn)中心小學(xué)曾焱輝老師</p> <p> 外國語學(xué)校李憶華老師</p> <p> 新城小學(xué)曾愛華老師</p> <p> 德興小學(xué)曾梅花老師</p> <p> 學(xué)生的精彩匯報</p> <p> 22日上午，李聰霞、吳鳳、幸芳3位老師用新穎獨特的教學(xué)設(shè)計、優(yōu)雅大方的教學(xué)姿態(tài)、循循善誘的教學(xué)手段為大家展示同個課例——《小小鞋店》，帶領(lǐng)學(xué)生初步感受統(tǒng)計與概率的魅力。在經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理和表示的過程后，學(xué)生學(xué)會用畫圖的方法整理和表示數(shù)據(jù)，體會到了整理在生活中的重要性。</p><p> 第二天上午的三節(jié)課，梅縣教育云平臺作現(xiàn)場直播，全區(qū)二千多位老師參加了線上觀摩學(xué)習(xí)活動，推動了我區(qū)教研的縱深發(fā)展，對提高教師的教學(xué)能力，起到了促進作用。</p> <p> 程江鎮(zhèn)中心小學(xué)李聰霞老師</p> <p> 新城小學(xué)吳鳳老師</p> <p> 新民小學(xué)幸芳老師</p> <p> 學(xué)生精彩匯報</p> <p> 丙村鎮(zhèn)小、新城小學(xué)、程江鎮(zhèn)小、德興小學(xué)、松源鎮(zhèn)小等全區(qū)小學(xué)老師，參加線上觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p> 22日下午-23日上午，5位選手展示了課例《有多少張貼畫》。教師們童趣幽默的語言風(fēng)格，精美動態(tài)的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)適合低年級學(xué)生年齡特征的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷編制“6的乘法口訣”的過程，初步學(xué)會用類推的方法來學(xué)習(xí)新知識，有效地幫助學(xué)生構(gòu)建起知識網(wǎng)絡(luò)。</p> <p> 華業(yè)外國語學(xué)校胡小紅老師</p> <p> 畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)宋冬芹老師</p> <p> 新城小學(xué)吳敏老師</p> <p> 程江鎮(zhèn)中心小學(xué)鐘春苑老師</p> <p> 職中附小鐘姝琳老師</p> <p> 課堂激趣互動</p> <p> 課堂精彩片段</p> <p> 游戲闖關(guān)，學(xué)以致用</p> 現(xiàn)場說課加答辯 <p> 經(jīng)過精彩的課例展示，最終李聰霞、吳鳳、高春燕、吳敏、幸芳、鐘穗嘉、李憶華七位老師獲得優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，進入現(xiàn)場說課加答辯環(huán)節(jié)。</p> <p> 選手與評委合影</p> 賽后點評 <p> 通過本次的高效課堂優(yōu)質(zhì)課、說課、現(xiàn)場答辯等技能比賽后，最終推選出新城小學(xué)的吳鳳老師，將代表我區(qū)參加今年11月舉行的全市小學(xué)數(shù)學(xué)技能比賽活動。</p><p> 賽后，數(shù)學(xué)教研員郭小娟老師充分肯定各學(xué)校教研團隊的力量、教師扎實的基本功和新城小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)力。她認為14節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量都比較高，突出“學(xué)”為中心，在問題導(dǎo)向、學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動下，學(xué)生自主、合作、探究，積極展示和分享學(xué)習(xí)成果。教師不斷鼓勵學(xué)生探索和思考，自主構(gòu)建知識體系，讓學(xué)生親歷知識的形成過程，感悟數(shù)學(xué)思想方法，積累活動經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)的價值，增強學(xué)習(xí)興趣。</p><p> 郭老師也指出了我們今后還需努力的方向：讓教材使用更加靈活；讓核心素養(yǎng)培養(yǎng)真正落地；讓課的設(shè)計更加優(yōu)化；讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生；讓信息技術(shù)與學(xué)科有機融合；讓作業(yè)設(shè)計質(zhì)量更高。</p> <p> 此次比賽活動的開展，既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的互動平臺，也為其他教師提供了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的寶貴機會。促使我們繼續(xù)深入研讀課標，研讀教材，研讀學(xué)生，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> 新城小學(xué)為本次活動，做了充分準備，提供了很好的場地，學(xué)校老師全員參加了觀摩學(xué)習(xí)活動。</p> End 老師小學(xué)比賽學(xué)生教師課例新城學(xué)習(xí)課堂梅縣