師徒結(jié)對(duì)，薪火相傳

劉麗媛

培元中學(xué)舉行第二屆師徒結(jié)對(duì)儀式 時(shí)維十月，序?qū)偃?。培元中學(xué)迎來(lái)第二屆師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。共襄青年教師發(fā)展大計(jì)，共同展望培元中學(xué)教師發(fā)展的美好愿景。 儀式由辦公室主任張琳主持 宣講方案和名單 辦公室主任張琳主任宣講“師徒結(jié)對(duì)”管理方案和名單。為了使青年教師達(dá)到一年“上軌”（教學(xué)常規(guī)養(yǎng)成），二年成形（課堂教學(xué)合格），三年成熟（業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)），五年成才（教育教學(xué)的行家里手）的培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式，充分發(fā)揮“師傅”的示范和引領(lǐng)作用，以老帶新，加速我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教育教學(xué)水平。 張主任宣讀師徒結(jié)對(duì)方案和名單 師徒心語(yǔ) 師傅代表李廣源老師：作為師父，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師父的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為培元的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任和囑托。 徒弟代表陳尹琛老師：俗話說(shuō):“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師父學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。 行拜師禮 師者匠心，薪火相傳；師徒結(jié)對(duì)，師恩綿長(zhǎng)！一個(gè)恭敬的鞠躬，彎下是尊師重道，笑納是師恩綿延。一杯茶，遞出是求知若渴，捧起是責(zé)任沉甸。培元中學(xué)師徒結(jié)對(duì)，培元新星冉冉升起。相信培元中學(xué)的教學(xué)教研事業(yè)也一定會(huì)以此邁上更新的臺(tái)階！ 頒發(fā)聘書 陳禮泉校長(zhǎng)為老師們頒發(fā)師傅聘書“師徒結(jié)對(duì)”締結(jié)師徒情誼，將使師徒攜手共促成長(zhǎng)。 領(lǐng)導(dǎo)致辭 雷小紅校長(zhǎng)作指導(dǎo)發(fā)言習(xí)謙謙君子之學(xué)，做道德高尚之師。念拳拳赤子之心，育全面發(fā)展之才。雷小紅校長(zhǎng)從自身經(jīng)歷出發(fā)，現(xiàn)身說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)了拜師學(xué)習(xí)的重要性。雷校長(zhǎng)還指出師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，其實(shí)就像播種一樣，我們?nèi)鱿乱话逊N子，假以時(shí)日就可靜待花開(kāi)。只要春天再來(lái)，他們定不負(fù)春光，早早發(fā)芽。所以我們學(xué)校選擇繼續(xù)做下去，年年做下去。 陳禮泉校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言師徒結(jié)對(duì)傳經(jīng)驗(yàn)，凝心聚力譜新篇。我校舉辦師徒結(jié)對(duì)拜師儀式，為青年教師尋找?guī)煾?，這不是一個(gè)虛空的形式，它承載的將是一份責(zé)任，一份承諾，一份期待。相信通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”，我校必將形成“以老帶新，以新促老”的可喜局面，共駕教學(xué)相長(zhǎng)之槳，共乘同舟共濟(jì)之船，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航，一起駛向教育教學(xué)的星辰大海！