大通二中高中化學(xué)組主題校本教研活動(dòng)

空谷客

借著信息技術(shù)2.0的東風(fēng)，高中化學(xué)組首先確立了主題 　　研修了時(shí)代背景 　　建立了團(tuán)隊(duì)，捋清了思路 　　明確了設(shè)計(jì)要求 　　在教研組長的帶領(lǐng)下，大家自動(dòng)“結(jié)對(duì)子＂，年青老師推老教師，老教師帶青年老師，共同進(jìn)步。 　　研修微能力點(diǎn)的同時(shí)，老教師學(xué)習(xí)年輕人的技術(shù)，年輕教師傳承老教師的思想 　　二十四位化學(xué)老師每個(gè)人設(shè)計(jì)了《硫及其化合物》的教學(xué)設(shè)計(jì)，并制作相應(yīng)的演示文稿，共同建立了一個(gè)完善的資源庫，本節(jié)資源庫涵蓋了各層次的學(xué)生。涉及各種教學(xué)手段，包括實(shí)驗(yàn)微課及微視頻。 　　實(shí)習(xí)生劉老師，作為種子，我們先行組織了一節(jié)展示課，學(xué)習(xí)年輕人的技術(shù)，又給傳授教學(xué)之道。 　　緊接著，丁莉老師的示范引領(lǐng)課，緊鑼密鼓的進(jìn)行磨課，學(xué)習(xí)中 丁老師率先在學(xué)校里引入《數(shù)字故事》，讓我們因地制宜創(chuàng)作更佳的微課效果，打開了一扇門！ 　　作為高三綜合課，丁老師和嚴(yán)雅楠老師以及馬吉花老師合作創(chuàng)新二氧化硫的綜合性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，先進(jìn)行設(shè)計(jì)，嘗試，修改，沒有適合的裝置，網(wǎng)上私人定制4Ⅴ型管，即可解決試紙型實(shí)驗(yàn)，又可解決溶液型實(shí)驗(yàn)！一套儀器可驗(yàn)證七～八項(xiàng)二氧化硫的性質(zhì)。 　　磨課中，丁老師釆用葉子大姐的教學(xué)思維，小嚴(yán)老師的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制 全體化學(xué)老師都成了參與者，設(shè)計(jì)者，學(xué)習(xí)者。 　　2021.10.20是化學(xué)組成果展示的一天，教務(wù)處組織全校青年教師參加化學(xué)組主題校本教研。 　　丁莉老師的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，以及手機(jī)投屏又讓師生腦洞大開！ 觀摩課后，由主持人王秀蓉老師闡述了活動(dòng)主題。 　　化學(xué)老師們從十個(gè)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 　　我們的老馬老師，都熱情的參與整個(gè)過程，他的活到老學(xué)到老，積極樂觀的思想一直感染著我們。 　　小嚴(yán)老師用手機(jī)投屏介紹創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過程，堅(jiān)辛，努力，團(tuán)結(jié)，成果都躍然屏幕之上。 　　小劉老師短短幾分鐘，不能盡述數(shù)字故事首創(chuàng)的困難重重！但是給我們帶來的是累累碩果！ 　　包姐姐精彩的點(diǎn)評(píng)，給高三復(fù)習(xí)課與信息技術(shù)有效融合指出了發(fā)展理念 　　更上一層樓的是教研組長們精彩的點(diǎn)評(píng)。 　　語文教研組長給予了高度肯定，讓我們更加堅(jiān)定了不移的信心。 　　英語教研組長看到的是從學(xué)生入手，讓學(xué)生作主的課堂。 　　數(shù)字教研組長也看到學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生講實(shí)驗(yàn)的學(xué)生課堂。 　　生物教研組長提出把技術(shù)支持的學(xué)情分析加進(jìn)來的建議。 　　王老師趕緊的記錄下來，雖然安排了有專職記錄員！ 政治教研組長說從創(chuàng)新的課堂看到了付出的堅(jiān)辛，但值得！ 教務(wù)處王主任站在更高層次，給予肯定。 　　最后，教務(wù)處吳主任總結(jié)了本次活動(dòng)，讓我們勇往直前，繼往開來！ 　　寫在最后，也是六年的師傅告訴徒弟：恭喜你！終于正式出師啦！我的所有你都學(xué)到家了，這一次活動(dòng)，你的能力又直升機(jī)式的上升！祝你能用所學(xué)鑄就一批批的驕人學(xué)子。