“多彩課堂顯風(fēng)采，教研引領(lǐng)共成長”——豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆領(lǐng)航杯大綜合組示范課展示

八月芝

“教而不研則淺，研而不教則空”。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮我校綜合學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有專長，陶冶情操，活躍學(xué)校育人環(huán)境，提升學(xué)校的校園文化氣息。豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)近期陸續(xù)開展了綜合組教師的示范課活動(dòng)。 六名綜合組教師精選課題，巧妙設(shè)計(jì)，靈活運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段，努力打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。精心的組織、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，恰到好處的背景渲染，彰顯了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。 　　楊錦錦老師執(zhí)教的這節(jié)音樂課《歌唱二小放牛郎》一共有七段歌詞，歌曲的前奏由婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的笛聲把孩子們帶到二小的家鄉(xiāng)。學(xué)生在學(xué)唱歌曲中體會(huì)到戰(zhàn)士們對(duì)敵人的滿腔仇恨之情。明白少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)的道理的道理，啟發(fā)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的勇敢、大無畏精神，為了祖國的和平、發(fā)展和繁榮昌盛，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的中國少年。在歌曲欣賞中加入了影片《英雄王二小》片段帶給孩子們最直觀的感受，然后老師又用陶笛演奏了歌曲，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)演唱聲音（顫抖、哭泣）體會(huì)。在全曲欣賞中楊老師帶領(lǐng)全體學(xué)生高舉紅領(lǐng)巾把本節(jié)課的情緒推向高潮！ 　　課后音樂組針對(duì)楊錦錦老師的示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 　　朱新康老師執(zhí)教的《祝愿歌》采用了歌唱和動(dòng)作相結(jié)合的教學(xué)方法，營造了和諧、快樂、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好課堂氛圍。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性巧妙，循循善誘，能讓學(xué)生很好地掌握這節(jié)課的重難點(diǎn)。在課堂上讓每個(gè)學(xué)生都參與律動(dòng)游戲，激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的興趣，挖掘了學(xué)生的音樂能力。 　　渠桐桐老師執(zhí)教的美術(shù)課《魚兒游游》，渠老師教態(tài)自然大方，語言詼諧幽默，親和力強(qiáng)，教學(xué)思路清晰明了，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙有趣，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，渠桐老師整節(jié)課的設(shè)計(jì)遵循了低年級(jí)段的學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)。以游戲，謎語，故事情境創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)貫穿課堂，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，師生互動(dòng)性強(qiáng)，課堂提問簡(jiǎn)明扼要，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識(shí)，寓教于樂，從而輕松的突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。 　　課后美術(shù)組針對(duì)渠桐桐老師的示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 　　張文芝老師執(zhí)教的美術(shù)課《太空新居》，這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，按導(dǎo)學(xué)單中設(shè)置的游戲關(guān)卡層層深入，以闖關(guān)的形式把本節(jié)課的重難點(diǎn)貫穿起來，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并通過自主探究與小組合作的形式解決問題。課堂中張老師以微視頻的形式把制作過程呈現(xiàn)給同學(xué)們，使學(xué)生更直觀、全面的理解和掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)，孩子們?cè)谶@節(jié)課中和教師積極互動(dòng)，在輕松愉快的氛圍中完成挑戰(zhàn)。 　　課后美術(shù)組針對(duì)張文芝老師的示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 　　秦冉冉老師執(zhí)教的信息課《認(rèn)識(shí)鍵盤》，是“鍵盤操作”單元的起始課，在本單元教學(xué)中具有重要的基礎(chǔ)作用。三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)一切充滿好奇，充滿探究的欲望。學(xué)生在剛剛學(xué)會(huì)開關(guān)計(jì)算機(jī)與簡(jiǎn)單的鼠標(biāo)操作之后,對(duì)于另一輸入設(shè)備——鍵盤的操作也充滿了好奇。鍵盤指法對(duì)學(xué)生來說，猶如一張白紙，可以畫出想要的畫。作為指法學(xué)習(xí)的初始課，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待教師的培養(yǎng)，教師要?jiǎng)?chuàng)造適宜學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，引領(lǐng)學(xué)生成長。 　　課后信息組針對(duì)秦冉老師的示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 　　謝迪老師執(zhí)教了道法讀本示范課《美麗中國是我家》，謝老師引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化學(xué)生對(duì)讀本的認(rèn)識(shí)，深入淺出，通過小組活動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“小小講解員”、“小小表演家”等學(xué)生喜愛的方式，表達(dá)對(duì)美麗中國的熱愛之前，謝老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲《紅旗飄飄》《國歌》《我愛你中國》和觀看視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生樹立建設(shè)和守護(hù)美麗家園的意識(shí)，厚植家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的精神。 　　綜合組教師以激情飽滿的狀態(tài)，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的多媒體技能，豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向大家展示了豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合組教學(xué)所取得的優(yōu)異成果。 沒有最好，只有更好，教學(xué)工作更是如此，讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，相信在我們的共同努力下，綜合組課堂會(huì)散發(fā)更加迷人的光彩。