<p class="ql-block">爸爸媽媽因為各種原因,有時候會對孩子“撒謊”。雖然家長認(rèn)為有時候?qū)⒆尤龅氖巧埔獾闹e言,可是謊言終究是謊言,對孩子的成長是十分不利的。</p><p class="ql-block">第一:缺乏安全感。孩子小時候?qū)τ谧约菏菑哪睦飦淼亩几械绞趾闷?,?jīng)常會問到“我是從哪里來的?”或者“爸爸媽媽怎么會有我這個寶貝,而不是別的孩子?”等等。因為孩子小,或者因為傳統(tǒng)文化對性的神秘,父母可能會礙于尷尬,而告訴孩子說他們是從路邊(垃圾堆)撿回來的或者是從石頭蹦出來的。這樣會造成孩子在親子關(guān)系上的不安全感,會以為自己真是撿來的。實際生活中就有發(fā)生,父母對孩子管理太嚴(yán)格,孩子留下“我是撿來的,我去找我親生的爸爸媽媽了”而離家出走的事件。有時候,孩子會鬧的比較厲害,爸爸媽媽,或者家里其他長輩會逗孩子“再鬧就把你送人”。其實,孩子哭鬧的信號是想尋求關(guān)注和愛,想引起家長對自己的重視,可是這樣威脅的謊言,不但加劇了不良情緒讓孩子哭鬧得更厲害,甚至在成長過程中,孩子會擔(dān)心自己不被愛而缺少安全感和歸屬感。</p><p class="ql-block">第二:對家長缺乏信任:有時候家長可能為了促成讓孩子完成某一目標(biāo),比如“你練完琴了就能去玩”“你好好寫作業(yè)周末帶你去游樂場”等等給孩子這樣的承諾。有的家長純粹是騙孩子,練完琴又給孩子布置其他的功課,有的則是有其他事情發(fā)生臨時變化沒有兌現(xiàn)對孩子的承諾。但是如果經(jīng)常這樣,下次再給孩子承諾事情的時候,孩子心理面也許已經(jīng)缺乏對父母的信任,覺得家里的大人說話不算話。如果孩子一旦發(fā)現(xiàn)父母在騙自己,他們會感到失望、委屈、生氣甚至?xí)透改赴l(fā)脾氣,最終會對長輩失去信任。</p><p class="ql-block">第三:形成不良的心理暗示:我在接診的咨詢中,就有孩子因為從小頑皮媽媽管不了,就“欺騙”孩子——不聽話鬼就來抓你。久而久之,孩子非常膽小,已經(jīng)青春期了,晚上睡覺不敢熄燈,必須要蒙著被子,后來實在無法承受這樣的害怕來做咨詢。這樣的案例在咨詢中并不少見,家長可能覺得這招挺管用,孩子不那么調(diào)皮了??墒菚l(fā)現(xiàn)孩子越來越膽小,甚至面對其他同學(xué)的欺負(fù)時“逆來順受”、不敢一個人獨處直至不敢正常的社交等。</p><p class="ql-block">第四:形成錯誤的認(rèn)知:孩子的世界是一張白紙,家長說過的話、做的事都會留下痕跡。如果家長在一些科學(xué)知識上撒謊,比如 “西瓜籽吃進(jìn)肚子會長出西瓜”等等,會讓孩子形成錯誤的認(rèn)知。</p><p class="ql-block">第五,對孩子良好人格的形成有影響:我們通常講“言傳身教”,父母對孩子的影響是潛移默化的。而且我們都說父母是孩子的第一任老師,父母的很多習(xí)慣都可以在孩子身上找到痕跡。如果父母經(jīng)常對孩子撒謊,孩子就會模仿家長的行為,以后在與其他人的相處中,孩子就容易出現(xiàn)“撒謊“的行為,會讓同伴覺得是不可信任的人而疏遠(yuǎn),久而久之,對孩子以后的人際交往產(chǎn)生重要影響。所以,孩子雖然是孩子,但是在和孩子的交流溝通中,父母要做到以身作則,做到言出必行,言行一致。承諾孩子的事情要身體力行的完成,如果有特殊情況,要給孩子講明白;在教育孩子的過程中,不要哄騙孩子,要讓孩子在父母潛移默化的教育感受到真誠是受人喜愛和尊重的品質(zhì);尊重孩子的感受,用平等的姿態(tài)和孩子交流;當(dāng)孩子任性或者提出不合理要求時,父母要堅持正面教育,可以采用鼓勵、轉(zhuǎn)移注意力等方式,用積極的態(tài)度處理。</p><p class="ql-block">“撒謊”無小事,父母要用“真誠”給孩子上好人生的第一堂課。</p>
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