<p class="ql-block">我們在2021年10月21日下午數(shù)學課上,組織學生分成3組,進行數(shù)學實踐活動,這是第一組同學測量學校旗桿,我先演示,下面由學生合作完成測量一名學生身高,影長,旗桿的影長,記錄好測量的數(shù)據(jù)。</p> <p class="ql-block">這是我們數(shù)學活動第二小組,學生自主進行測量學校松樹高度,高瑞峰拉皮尺,史佳意測量同學谷浩然身高,其他同學測量影長,記錄測量數(shù)據(jù)。孩子們進行的多用心啊。</p> <p class="ql-block">這是我班數(shù)學活動第三小組,我們要測量學校西運動場東西長度,不是利用影子來測,讓學生定位,構建相似三角形進行將實際問題變成數(shù)學問題。看張汭格,關心,劉嵐,黃喆,張佳寶,谷浩然等同學都積極參與到活動中。有測量,有拉皮尺,有畫標記,有讀數(shù)據(jù),有記錄數(shù)據(jù),學的都很嗨皮。</p> <p class="ql-block">已經(jīng)下課,還沉醉數(shù)學活動中,兩人一組,三人一堆,寫著說著興趣盎然。</p> <p class="ql-block">課堂上小組合作編寫數(shù)學實踐活動題目,計算數(shù)據(jù),交流分享。這樣教材的例6,7不用講,學生就已經(jīng)學會了,這節(jié)課學生都表現(xiàn)很優(yōu)秀。</p>
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