《交通安全伴我行》——祖國(guó)花朵，快樂成長(zhǎng)

夢(mèng)很淺

如今，人們?cè)絹碓街匾暯煌ò踩?，《道路交通安全法》已?jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，幼兒園交通安全教育更是不可忽視。五至六歲的幼兒已形成了初步的品德行為，并在與同伴的交往中實(shí)踐、練習(xí)著各種被社會(huì)和他人許可的社會(huì)行為，并開始建立“自律”意識(shí)。這時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒展開討論，并制定與交通安全有關(guān)的一些規(guī)定。這樣，幼兒既能建立規(guī)則意識(shí)，又了解了相應(yīng)的交通法規(guī)，同時(shí)，幼兒的邏輯思維能力、想像力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)及辨別是非等多方面的能力。 活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒了解基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 讓幼兒根據(jù)自己對(duì)交通標(biāo)志的一些作用與認(rèn)知概念來作畫。 孩子懂得再多的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志，如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它，那么，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套，做卻是另外一套。因此，應(yīng)首先讓孩子明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明白后，才能去導(dǎo)行，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。其次，安全課一定要聯(lián)系生活，深入生活，只有這樣，才能真正打動(dòng)孩子的心。