校本培訓(xùn)助“雙減” 凝心聚力謀提升

國(guó)門初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)組

2021年10月21日下午，國(guó)門初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)組“校本培訓(xùn)助‘雙減’，凝心聚力謀提升”第四次線上教學(xué)教研活動(dòng)如期進(jìn)行，活動(dòng)在數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)羅南華對(duì)上周線上授課情況小結(jié)中拉開序幕，各備課組長(zhǎng)就一周來(lái)“雙減”背景下，線上教學(xué)取得的成績(jī)與存在的問題進(jìn)行了交流分享。同時(shí)為更好抓實(shí)下一階段教學(xué)教研工作，凝心聚力謀提升質(zhì)量。教研組組織了教師觀看了由名師劉春書老師的《解題有道——把握定變，實(shí)施控聯(lián)》的視頻講座。主講老師從七個(gè)例題、不同層面給我們展示了解題之道。數(shù)學(xué)是在不斷的提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中發(fā)展的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，解題不僅是鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)、加深對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解的重要保證，更是提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維靈活性，創(chuàng)造性的必要手段。 　　此次線上活動(dòng)李川書記也參與其中，并對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作進(jìn)行了指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)“雙減”與“雙提”是一個(gè)有機(jī)體，“雙提”就是要提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，最終實(shí)現(xiàn)提升質(zhì)量。一要提高課堂效率。一堂有效的數(shù)學(xué)課要匯聚老師們精心集備，高效的教學(xué)設(shè)計(jì)，精煉的語(yǔ)言表達(dá)，課堂有效的問題設(shè)計(jì)與解決，更重要的引發(fā)學(xué)生興趣，堂堂有收獲。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。課堂上多鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣。二要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。在“雙減”背景下，要改變過去大量刷題，用時(shí)間夯成績(jī)的現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，自主學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)生的小老師作用，可采用“兵教兵”分小組學(xué)習(xí)或“嘗試反饋教學(xué)法”等方式激發(fā)學(xué)生興趣，要利用好課堂，力爭(zhēng)大多數(shù)學(xué)生能“吃透”重難難點(diǎn)，做到“堂堂清”。三要提高作業(yè)的效率。集體備課時(shí)備課組一定要集體研討，作業(yè)的指向性要明確，在一定程度上要讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有提高，大多數(shù)學(xué)生有收獲。要對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生有拓展。作業(yè)要及時(shí)反饋，減負(fù)的同時(shí)要提高教學(xué)質(zhì)量。要重視學(xué)生在解題方法進(jìn)行指導(dǎo)。四要各備課組成員之間精誠(chéng)協(xié)作，互幫互助，資源共享，每天教學(xué)有什么問題、疑惑，有什么好的方法、策略及時(shí)與同組的老師進(jìn)行溝通和交流，爭(zhēng)取將線上授課教學(xué)效果再提高一個(gè)層面。 　　歷時(shí)近兩小時(shí)的校本培訓(xùn)使數(shù)學(xué)教研全員收獲滿滿，更堅(jiān)定了凝心聚力提質(zhì)量的信心與決心。 供稿：羅南華核稿：劉霜簽發(fā)：黨支部書記李川單位：霍爾果斯市國(guó)門初級(jí)中學(xué)