黨建引領促教學，青藍工程促成長 ——八步區(qū)步頭鎮(zhèn)中心學校2021年秋語文課堂教學研討活動

藍藍

<h3>　　激流浩蕩，歲月燃情。為促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，提高我校整體教育教學水平和質量，八步區(qū)步頭鎮(zhèn)中心學校黨支部充分發(fā)揮黨建引領作用，于10月21日開展語文課堂教學研討活動。 　　這次活動通過課例展示、評課交流等形式，將活動開展得有聲有色，實現黨建工作、青藍工程與教學活動相互促進、共同發(fā)展。 </h3> 課前備課 <h3>　　課前，莫丹丹主任與馮婷老師師徒合作，認真?zhèn)湔n。</h3> 不斷修改，不斷改進！ 精彩課堂 隨文識字教學 多種方法識記生字新詞 <h3>　　學生通過結合上下文和生活實際，理解課文"山高路陡、會師"等詞語。</h3> 師生互動 師生共同學習 課后評課交流 <h3>　　全體語文教師按年級進行集體議課</h3> 教師反思、一至六年級教師代表進行評課 《朱德的扁擔》是一篇具有教育意義的課文。為了弘揚紅色精神，汲取紅色營養(yǎng)，用紅色文化涵養(yǎng)正氣，用優(yōu)良傳統(tǒng)滋養(yǎng)人心，用好紅色資源。特此馮老師執(zhí)教二年級上冊《朱德的扁擔》，讓我們收獲很多。教學中，馮老師教學思路清晰，目標明確，方法高效。以親切的笑容，自然的教態(tài)，特有的親和力感染帶動著學生學習，讓課堂變得更加輕松、快樂。 《小學語文課程標準》指出：低學段的閱讀教學，應該把識字、寫字、朗讀、學習習慣的培養(yǎng)落到實處，傳承、優(yōu)化好“隨文識字教學”是全體小學語文教師,特別是低學段教師的重任。在此馮老師對課文生字的教學，采用隨文識字，將生字教學穿插在課文學習中。 在進行第二、三自然段的朗讀時，采用了多種方式方法指導學生有感情地朗讀，并對朗讀不到位的學生，進行了及時性的評價和激勵，并示以范讀，讓朗讀成為學生張揚個性的舞臺。　　縱觀這節(jié)課，馮老師找準教學難點，劃難為易；吃準了年段要求，達到目標；瞄準了訓練重點，教有成效。 　　最后由校長對本次教學研討活動進行總結，肯定了馮婷老師的工作負責，也給年輕老師提出了許多寶貴意見。教學是一門遺憾的藝術，為“遺憾”去追求，才能使教學這門藝術不斷逼近完美，趨向高效，盡而彰顯課堂的精彩和美麗！ 　　編輯：三、四年級語文組審核：陶榮強、莫丹丹