??這里的“柿”界真奇妙??—市立幼兒園大三班柿子主題系列活動(dòng)（一）

市立幼兒園

都知紅葉秋，不見霜紅柿。?千葉落盡時(shí)，?猶掛寒枝頭?。 ??秋天，是一個(gè)充滿故事的季節(jié)。幼兒園里的柿子豐收啦！滿樹的柿子壓彎了枝條??，猶如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈???♀?，成了幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線～ 開啟旅行 　　?? 陣陣秋風(fēng)起，吹熟了枝頭的柿子，一個(gè)掉落在草地上的柿子??引發(fā)了一場(chǎng)我們和柿子的故事…… 　　??：老師，我看到一個(gè)摔壞的柿子。 ??：黏糊糊，黃黃的。 大家都圍過來瞧～ 　　??：柿子為什么會(huì)掉下來呢？ ??：我想摸一摸??。 　　??：我也來試一試。 　　??：你們看，柿子就是從這棵樹上掉下來的。 　　??：哇！樹上的柿子好多好漂亮呀！ ??：老師，柿子熟了嗎？柿子摘下來給我們吃嗎？ 孩子們你一言我一語的討論起來，對(duì)著可愛的柿子??充滿了好奇。 　　??：你看，那個(gè)柿子一半是綠色的，一半是橙色的。 ??：我來數(shù)一數(shù)綠色的柿子有幾個(gè)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，最上面的我看不清楚了。 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。 當(dāng)孩子們對(duì)柿子樹產(chǎn)生興趣時(shí)，我們應(yīng)該把握教育契機(jī)，利用好大自然所給予的資源。于是我們和柿子有了這樣的“交集”…… “柿”不可擋 　　??：咦！這個(gè)柿子怎么了？是不是被蟲子??咬了呀？ ??：不是不是，是被小鳥??啄的。 　　??：你看，這里也有一個(gè)。 ??：柿子被破壞了，我們要想個(gè)辦法保護(hù)它。 于是，我們的“護(hù)柿行動(dòng)”開始了。 　　我們一起討論保護(hù)柿子的辦法。 ???♂?我想怎么保護(hù)柿子呢？ ??：我用袋子把柿子套起來。 ??：我用布把它蓋上，然后用繩子綁起來。 　　??：我給柿子打一把傘，這樣就不怕雨淋了。? ??：我用紙把柿子包起來，這樣小鳥就不能啄它了。 　　??我們一起想了好多好多保護(hù)柿子的辦法?????? 　　有了好辦法，我們馬上開始行動(dòng)起來?。 　　我們一起搬來了梯子，做好了保護(hù)柿子的準(zhǔn)備。 　　在老師的保護(hù)下，我給柿子穿上了“保護(hù)衣”，我是不是很勇敢啊??。 　　有了我們的保護(hù)??，柿子再也不用害怕受到傷害了。 　　回到教室，我們繼續(xù)深入了解柿子，發(fā)現(xiàn)柿子是日常生活中常見的一種水果，營(yíng)養(yǎng)豐富，可以補(bǔ)充人體所需的維生素以及微量元素。柿子顏色紅潤(rùn)，藥用價(jià)值高。有潤(rùn)肺、降燥、化淡、止咳、通便，補(bǔ)中益氣之功效。 　　原來，柿子這么神奇??！我們又對(duì)柿子有了新的認(rèn)識(shí)。? “柿”全“柿”美 　　在探索??中，我們對(duì)柿子的熱情越來越高，連我們的小嘴巴??也派上了用場(chǎng)～ ??：我很用力吹了，墨汁怎么不動(dòng)？??：我吹的時(shí)候，口水都出來了。 ??：老師，你看我吹的是不是特別像樹干呢？ 　　樹枝吹好了，我們的主角“柿子”要登場(chǎng)啦！ ??：我畫的柿子圓又圓。 ??：老師，你看我畫的怎么樣？??：要把柿子畫到樹枝上呦，要不就是掉下來的柿子了。 　　我把最美的柿子畫出來，送給我的好朋友??。 ??柿子畫展開始了????孩子們眼里滿滿的愛?? 秋天里的柿子像一個(gè)個(gè)可愛的精靈映襯著藍(lán)天白云點(diǎn)綴著這個(gè)季節(jié)與天真的孩子們相映成趣變成一幅絕美的畫卷我們和柿子的故事還沒有結(jié)束期待中…… 策劃：趙老師編輯：林老師