堅(jiān)定初心，筑夢(mèng)成長(zhǎng)——嘉和實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組新教師磨課拉練課正在進(jìn)行中

誰(shuí)の尒妖精

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。在這個(gè)清冷的深秋，嘉和實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組的新老師磨課拉練活動(dòng)正如火如荼的進(jìn)行，一年級(jí)的新老師磨課活動(dòng)在楊陽(yáng)老師執(zhí)教的復(fù)韻母《ai ei ui》中拉開帷幕。 　　楊陽(yáng)老師在課前進(jìn)行了對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和回顧，順勢(shì)引出新授課內(nèi)容，瑯瑯上口的律動(dòng)兒歌既反復(fù)鞏固了新知，又調(diào)動(dòng)了孩子們上課的學(xué)習(xí)積極性，針對(duì)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了拍手律動(dòng)操，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。 　　鄭玉敬老師在課前和孩子們一起做了熱身手部操，激發(fā)了孩子們的上課積極性，整個(gè)課堂，鄭玉敬老師都在激情四射的狀態(tài)下帶動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)新知，課堂氣氛非常好，孩子們的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。 　　平時(shí)枯燥的拼音教學(xué)在鄭玉敬老師的課堂中顯得那么的生動(dòng)有趣，鄭老師帶領(lǐng)一年級(jí)四班的孩子們?cè)谄匆舻耐鯂?guó)里快樂的暢游，在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到了更高效更自信更快樂的學(xué)習(xí)效果！ 　　最后各位領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)教研組長(zhǎng)針對(duì)兩位老師的磨課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，對(duì)兩位老師課堂上的閃光點(diǎn)給予了肯定和鼓勵(lì)，對(duì)兩位老師存在的問題和不足給出了細(xì)致的建議和改進(jìn)措施。 楊老師在課堂中還需要給予孩子充分的時(shí)間進(jìn)行書寫練習(xí)以及朗讀練習(xí)，把課堂充分的利用起來，向40分鐘要效率。 鄭老師的課激情四射，手勢(shì)指導(dǎo)形象直觀，老師教態(tài)成熟，干練，但課堂中的細(xì)節(jié)問題還需要再斟酌。 　　“小荷才露尖尖角”，新老師的成長(zhǎng)離不開團(tuán)隊(duì)的力量，課堂是快速提升教學(xué)水平的主陣地，而課后的評(píng)課則是“助推劑”，希望新老師在每一次的磨課練課中收獲經(jīng)驗(yàn)，收獲成長(zhǎng)！ 堅(jiān)定初心，筑夢(mèng)成長(zhǎng)。全體語(yǔ)文老師在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位同仁的共同努力下，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，凝聚優(yōu)秀力量，迎著風(fēng)，靜靜綻放！