成長微記錄?英語組第4期|| 在賽課中磨練，在感悟中成長

寒露詩語

秋風清，秋月明。在滿是收獲的季節(jié)，為推進教育教學質量，提升教師教學水平，紫水學校精心組織,于2021年10月12日開啟了教師賽課活動，兩輪賽課于今日落下帷幕。參加比賽的教師精心準備、緊張角逐、展示了她們的風采。 荀子《勸學》中說；“君子非異也，善假于物也?！币馑际钦f，好的方法，將能夠使我們順利到達目的。在教學反思過程中，針對不一樣的問題，我們能夠選擇不一樣的方法進行有效反思。 有付出，才有收獲！ 周慧 茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。只要智慧地去學習，才能向人生新的路途邁進，才會有所收獲！ 一年一度的賽課又于上周拉開帷幕，本周是校內第二輪賽課，在上周第一輪六年級老師們的示范課后，這周由三到五年級老師們進行第二輪賽課。此時我想到一句話：好事多磨！因為成長的路，是一條美麗又痛苦的路。它就像一面玻璃之門，要想成長和改變，必須把它撞碎，然后不躲不避地一直穿越過去，也許你會遍體鱗傷，然而那些玻璃碎片是那么精致而美麗，它們閃耀著迷人的光彩。本周聽了六節(jié)英語教師的課，有很多感觸：講好一節(jié)課，老師必須要提前備好課。同時教師自己的專業(yè)知識也要經常學習，比如自己的課堂用語、教師的教具準備、教師的教育機智等等。不僅教要教會學生的知識，還要教會學生的學習方法和生活的技能。就想雷校說的那句話：首先是老師，然后是英語老師。這次賽課的學習，讓我覺得教學是一門真正的藝術，沒有不斷的學習是很難完成的一份工作，要想把每節(jié)課上好，教師要付出自己的智慧和不斷學習的精神。新時期的教師要有完備的知識結構，同時要不斷更新自己的學習，儲備自己的知識才能跟上時代的步伐。給學生一碗水，自己要有一湖水！備好課是上好課的前提，教師要充分備好課，所以對于教師而言，教學這門藝術，需要老師們刻苦鉆研，勤于思考，樹立終身學習的理念，上好每一節(jié)課，在自己的三尺講臺上綻放光彩！ 本次近兩周的賽課，讓我明白了一個道理：沒有付出，就沒有收獲！優(yōu)秀教師的成功都是她們辛勤付出的勞動成果，沒有人能隨便成功。當機會來臨時更要緊緊地抓住它，充分做好準備，成功也就離你不遠。一份努力一份收獲，成功總是要付出努力的，即使遇到挫折和失敗，也不可怕，因為失敗后的成功更精彩。“天道酬勤”，上天會給與每個辛勤付出的人，一定的酬勞。正所謂:”機會是留給有準備的人”，唯有努力了才有可能抓住機遇！賽課結束了，接下來自己的工作還要繼續(xù)，結合講課老師們的優(yōu)點，揚長避短、不斷學習、總結經驗，為自己的成長加油！ 師者，長善救失 呂志婷首先，感謝學校領導提供的這次機會，讓我們有一個學習和提升的平臺。從抽簽到備課、磨課，再到最后的賽課，這個過程對于一個執(zhí)教老師來說，是一次又一次的磨練。聽不如看，看不如上，上不如賽，老師只有在賽課過程中，收獲才會大，提高的速度才快。賽課過程雖然辛苦，但我覺得有付出就有收獲。只有走出去，才會成長，才會提高。今天，六位教師對教材的把握有其獨到之處。其中我更喜歡李勝男老師的教學。她的課“環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣”。歌曲導入，通過課前一支歌，并且結合上單元所學的內容，來引出本節(jié)課的內容，教學設計流暢。把問題拋給學生，讓學生自己思索，從而解答疑惑”讓學生體驗思考所得。課堂練習方式豐富完整，聽說讀寫，充分練習學生各方面的能力。教到老，學到老，如果有機會，我覺得我應該不斷地學習教學技能，磨練自己，充實自己，努力成為一位與時俱進的綜合型的小學教師。 賽課中成長，評課中反思 陳夢 清肅寒意漸進，教研熱情猶濃。近幾周，賽課的音訊仿佛回響在整個校園，第一輪賽課在上周就告一段落，不知不覺中二輪賽課在今天也收了尾。一周的準備時間，直至今天賽課結束，心中難免有很多感慨。 接到了賽課的通知，心慌也在所難免，畢竟作為一名新教師，要想上好一節(jié)公開課得花費更多的心思。從定下課題開始，我就著手準備，考慮怎樣才能讓課堂有特色，然而上完的那一刻就有一種“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”的體會，當天夜晚評課后更深有感觸！ 我們四年級組選的課題是Unit 3 My friends B talk ，相對于A talk來說這個難度更大，所以在備課的過程中我們也有些許苦惱。第一次嘗試著從局部到整體的方式上一節(jié)公開課，首先反思一下流程的時間安排問題，通過幾天的思考，選定以自己獨特的戴眼鏡圖片導入，引導學生說句子，從導入到知識點講解用了二十分鐘的時間，本以為這個時間安排的還算合理，誰知到新課學習部分時間變的緊湊，從而忽略了小組合作環(huán)節(jié)，到最后的成功達標完成后時間卻還多余了幾分鐘。所以在時間安排上這節(jié)課還是有待改進。其次，通過夜晚的評課反思，雷校強調我們英語教學要聯(lián)系生活實際，因為英語教學中的情景跟我們的生活緊密相連，所以我們要從生活實際出發(fā)，帶入課堂才會覺得身臨其境?；叵胛冶菊n的教學，為了突出本課的重點句子，卻有些偏離 My friends 這個大標題，課堂中也沒有在實際中操練，顯得有些脫離主題。最后就是自己的語言銜接不夠流暢，導致過渡上不夠自然。 通過這次賽課，我深深體會到只有自己用心去準備，親身經歷，去嘗試之后才會發(fā)現(xiàn)自身的不足，也是一個讓自己去反思，去成長的好機會，正所謂“賽課中學習，賽課中成長，評課中反思”。今后，多向有經驗的教師學習，取長補短，功夫不負有心人，只要用心鉆研，定會有意想不到的收獲！ 我與賽課共成長 李勝男 本周，我們學校進行了第二輪的賽課，通過這次的賽課比賽，從中學到了不少的東西，從那些新教師身上，我學習到了很多的自信和對工作的熱情，大方得體的教態(tài)，尤其是呂志婷老師上的課，教師說的少，學生動的多，體現(xiàn)了自主學習，以及豐富的課堂口語，指示語，讓我深有感觸，想想自己，真的需要多去吸取這些好的東西。每一次的公開課和賽課對于上課老師來說都是一件累并快樂著的事情。累是因為一次次的試上、評課、修改將老師的上課激情消磨殆盡，但即使這樣，上課前仍然處于焦慮的狀態(tài)中，而上完后又會發(fā)現(xiàn)存在太多的問題，有的沒有預設到，有的預設到了卻沒有處理好，所以每次上課結束都會懊惱不已。但這個過程卻又是那么充滿誘惑的吸引著我。作為教師，每一次的備課，我們一定要備充分，一定要熟悉教材，把握好教學知識，只有認真研究我們的教材，才能更好的知道我們該教什么，只有確定了自己的教學內容，我們才能研究怎樣去教,而不是單純的講講例題,做做練習。從而在教學過程中才能夠有目的有邏輯有條理地給學生講明，白講透徹每一個重難點，在學生的自主課堂上，我們也能夠做到點到為止，更好地發(fā)揮新課改的教學理念,，什么該講，什么不該講，哪些需要補充，哪些需要簡略,這樣的課堂才是我們追求的一個模式。每一次的上課，讓我獲得了比平時更多的收獲和提高，在每一次與理想的差距中，我尋找著自己的不足，彌補著各式各樣的缺點，讓自己不斷成長。 比賽磨技能，反思促成長 夏麗雯 周四上午英語組進行第二輪賽課，我所講的內容人教版PEP（三年級起點）四年級上冊Unit 3 My friends B Talk.鑒于本節(jié)課我覺得有些遺憾的地方：一、時間安排不合理整體閱讀部分花的時間相對少了，由于擔心時間不夠，匆匆?guī)н^，導致了給學生模仿、操練的機會少了，本來濃厚的學習興趣也隨之淡化了，十分可惜。以至于后面提前了結束課堂活動。整節(jié)課給人感覺前緊后松。二、學生的主體性地位體現(xiàn)不明確整節(jié)課都是老師帶著學生學習、引導學生學習，都是圍著老師轉、以老師為中心。學生學習的主動性不強，老師應該多設計讓學生參與的活動，激發(fā)學生學習的積極性、求知欲望，也能讓老師從中解放出來，更好地引導學生、幫助學生。三、課堂教學靈活性不夠原本一直擔心孩子們基礎不是特別好，擔心孩子們的課堂配合度不高，所以在詳讀部分安排的時間較多，模仿讀對話和表演對話環(huán)節(jié)預留的時間不多，但課堂上，孩子們的學習積極性高，對對話的理解和接受能力也高，比預期的學習速度更快，但老師并沒有根據實際教學情況做出及時調整，以至于時間前緊后松。 通過今天的課程以及聽其他老師的課程，在今后的教學生涯中，我將不斷磨練技能，提升自我，為給學生帶來更優(yōu)質的教學而不懈努力。 總之,作為一名老師不僅僅要認真地上好每一堂課,還要在這個“好”字上下功夫,怎樣才能上好課,怎樣才能上出讓學生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,讓自己的學生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,要多琢磨,要多學習,要走出自我這個狹窄的區(qū)域,走到藍藍的天空下面,那么我們所看到的必然是明媚的藍天!