匯報展風(fēng)采教研促成長——新教師匯報課

春

為了檢驗(yàn)和提高青年教師的教學(xué)水平，展現(xiàn)他們的教學(xué)基本功、駕馭課堂的能力和青春的風(fēng)采，為他們的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺，從10月12日至14日學(xué)校教研室精心組織舉行了為期三天的新教師匯報課活動，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。 整個匯報課活動中，每位青年教師準(zhǔn)備充分，授課思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)自然有序，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合自身優(yōu)勢選擇適合自己，又能展現(xiàn)自我素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，精心組織教學(xué)活動。每一節(jié)精彩的教學(xué)設(shè)計都能與學(xué)科素養(yǎng)緊密結(jié)合，在對教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握和透徹分析的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，合理設(shè)計教學(xué)過程，以靈活多樣的輔助教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生馳騁在知識的海洋。 　　馬文華老師執(zhí)教的是《萬以內(nèi)的加法和減法（二）——加法》，整個課堂富有激情，與孩子們互動相得益彰，課件制作優(yōu)美。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)馬老師以視頻的形式為孩子們呈現(xiàn)了豐富多彩的動物世界，拓展了孩子們的視野。馬老師在教學(xué)過程中將“學(xué)、研、展、講、達(dá)”教學(xué)五環(huán)運(yùn)用得得心應(yīng)手，使得學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣，逐個達(dá)成。 　　楊冰鋒老師執(zhí)教的是《角的分類》，楊老師教態(tài)自然，循循善誘，在他的引導(dǎo)下，學(xué)生積極參與，認(rèn)真思考，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，將課堂交給學(xué)生，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，營造了一種和諧民主的課堂氛圍。同時，對學(xué)生的回答給予了有溫度的評價，可謂充分做到“師者，傳道授業(yè)解惑也。” 　　張朝老師所執(zhí)教的漢語拼音課《zh ch sh r》生動形象，貼近生活，教學(xué)語言幽默風(fēng)趣。在整個課堂中，張老師注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，精心設(shè)計問題，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情節(jié)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)方式多樣，扎實(shí)有效，孩子們聽得聚精會神，讓孩子們在輕松愉悅的課堂中學(xué)有所得。 瞧，孩子們討論的多認(rèn)真?。?lt;/p> 　　學(xué)校老師們積極參與活動，認(rèn)真聽課記錄。古人云“教而不研則淺，研而不教則空?！庇谑俏覀冮_展了課后研討活動。 　　在評課環(huán)節(jié)，先由新教師自評，接著由聽課教師對每一節(jié)課提出有價值的參考意見和看法，既有肯定，也有深刻的剖析；既有對課堂教學(xué)感性的認(rèn)識，也有理性的升華。深度評課讓新教師收益頗多，對他們的成長也起到很好的促進(jìn)作用。最后由劉校長和李主任對三位新老師的課程給予肯定，也對新老師的教學(xué)提出建議：教學(xué)過程中要實(shí)，練習(xí)設(shè)計要有梯度，由簡到難，要有發(fā)散性，同時多向老教師汲取經(jīng)驗(yàn)。 　　匯報課是新教師首次自我素質(zhì)的展示，也是新教師的第一次公開課。同時我們認(rèn)為，本次匯報課是我們與新教師之間一次有約定的相遇，遇見了青春活力，也遇見了“問題”，相遇讓我們更加互相了解，互相學(xué)習(xí)，更讓我們明確今后努力的方向，為我們開啟新一輪的教學(xué)發(fā)展之旅進(jìn)行投石問路。相信三位新教師在娘娘壩中心小學(xué)這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，必將不斷努力的綻開屬于自己的光彩！ 圖文編輯：趙彥春張美娜楊雪初審：李志剛終審：劉鋒