童心飛揚，快樂成長 ——北田鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)創(chuàng)風采

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北田鎮(zhèn)中心幼兒園是一所公立的晉中市一級幼兒園，占地面積3806.86平方米，建筑面積3575.1平方米，園內設有11 個教學班（其中大班3個，中班3個，小班3個，托班2個），在園幼兒390多名。 開園以來，我們在各級領導的親切關懷和支持下，用愛養(yǎng)育，用心教育，讓孩子在“玩中學，學中樂，樂中長”，得到家長和社會的一致好評。 第一篇幼兒園文化蘊含 每一個孩子都是降落凡間的天使、天真、無邪，我們用愛養(yǎng)育、用心教育，為他們編織新的翅膀，期待他們放飛夢想，快樂成長！ 幼兒園秉承園訓：以人為本，師幼共同成長；相互悅納，精心培育幼苗。辦園宗旨：傾心于孩子的今天，放眼于孩子的未來。辦園目標：尊重個性、開發(fā)潛能、快樂成長。 培養(yǎng)自信、健康、快樂、樂于表達、勇于探索、懂得感恩且具有良好行為習慣的新一代。 園所環(huán)境 　　進入富有童真情趣的大廳，在“海洋的世界”里，用愛養(yǎng)育，用心教育這種理念滲透在幼兒園教育環(huán)境中。相互悅納，精心培育幼苗，向未來號出發(fā)，乘坐飛機觸碰藍天、白云，微笑著、甜蜜著，此處，響起來“你笑起來真好看”的童聲...... 　　最美的田園生活，就在孩子們的身邊。漂亮的油紙傘，傘骨為竹，竹報平安，節(jié)節(jié)高升，寓意孩子們健康快樂，茁壯成長！ 　　夢想是一片天，仰望星空，無限快樂，十二盞生肖燈閃爍其中，帶著孩子們探索星空的奧妙。 第二篇幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 　　幼兒園樓道是幼兒和家長時常經(jīng)過的地方，不僅蘊含著許多教育契機，也是幼兒、家長共享信息的天地，于是，我們結合現(xiàn)有條件，讓樓道環(huán)境與幼兒、與家長對話。 　　左邊樓梯以“文明、禮儀、環(huán)?！睘樵O計意圖，以幼兒為出發(fā)點，讓孩子們講文明、懂禮貌、知環(huán)保。 　　右邊樓梯以“健康、快樂、自信、友愛”為設計意圖，以家長為出發(fā)點，讓家長更直觀的了解幼兒的在園精彩瞬間。 　　幼兒園主題墻是幼兒園環(huán)創(chuàng)的重要組成部分，是孩子們在幼兒園中每天都能看到的事物，本園豐富的主題墻內容，給孩子們的感官帶來了很大的沖擊力，情感產生了愉悅感，有效提高了孩子們的學習能力。 開學初，各年級組教師精心策劃主題活動，研討主題內容，每個班的主題相同、材料相同，但具體內容不同，大班組麻繩系列，中班組紙板系列，小班組棍棒筷子系列，各種色彩、形狀、材料，構圖組合起來的主題墻飾，讓我們的園所環(huán)境豐富多彩！ 　　根據(jù)幼兒各年齡段孩子的特點和心理，小班組的照片墻以“幸福的一家”、“全家福”“致我們美好的時光”為主題，精心設計、展示，讓幼兒能感到爸爸媽媽的溫暖就在我們身邊，更好更快的適應幼兒園的生活。 　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設不僅要富有童趣，要吸引孩子，還要讓孩子參與到創(chuàng)設過程中，孩子才是創(chuàng)作的主體，孩子看到自己的作品被展示，起到鼓勵作用，有一定的自豪感，從而對學習產生興趣。 第三篇幼兒園區(qū)域活動 　　區(qū)域活動是幼兒園教育的重要組成部分，在孩子們每天游戲、學習中不可缺少。在區(qū)域中，能激發(fā)孩子無限潛能，讓孩子們在玩中學、學中樂、樂中思，體驗成長的快樂！ 為推動區(qū)域活動開展，提高區(qū)域利用率，充分發(fā)揮區(qū)域活動對幼兒的積極作用。因此，我園開設了多功能室及區(qū)域活動。 建構室：充滿趣味的建構區(qū)給了孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙，他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷發(fā)現(xiàn)的過程中不知不覺走進了智慧宮。發(fā)展孩子的想象力、動手能力、創(chuàng)造力。 美工室：孩子們最喜歡的美工區(qū)，通過貼、剪、畫、捏、拼、描等美術操作活動，發(fā)展幼兒的動手操作及欣賞美、表現(xiàn)美及創(chuàng)造美的能力。 瞧，小朋友在老師的帶領下用彩泥、陶泥制作，孩子們樂在其中，不僅鍛煉幼兒揉搓技能，還培養(yǎng)幼兒的注意力。 圖書館：噓.....不要大聲喧嘩哦！閱讀區(qū)是提高幼兒自主閱讀能力的一個場所，有助于幼兒早期的知識拓展，養(yǎng)成讀書愛書的良好習慣，閱讀從小抓起！ 生活館：在我園的生活體驗館，我們以幼兒原有生活經(jīng)驗為基礎，投放各種食材和工具，為幼兒提供模仿成人生活的機會，引導幼兒在烹飪活動中感受生活的豐富多彩和樂趣。 科學實驗：看看科探區(qū)的小朋友在干什么呢？哇，小朋友在做實驗，真神奇！我是一個小小科學家，通過觀察記錄和實驗操作激發(fā)幼兒的探索興趣。從而培養(yǎng)孩子們科學觀察能力和實事求是的科學態(tài)度。 在閱讀區(qū)角中，幼兒自主閱讀，能正確的翻閱繪本，安靜閱讀，欣賞語言的美妙。聽老師講故事也是一件有趣的事情哦！ 編織區(qū)中有許多的玩具，如：拼一拼、串一串、編一編等，孩子們每次都會專心地研究這些玩具。穿鞋帶鍛煉幼兒手眼協(xié)調能力，看圖拼一拼練習了對應關系，孩子們玩得非常開心。 　　幼兒園的植物角是常識教育任務的一部分，是促進幼兒觀察力發(fā)展、增長和豐富知識的途徑之一。通過設置植物角，既可以美化環(huán)境，使活動室美觀、充滿生氣，也可使幼兒的生活更加生動有趣，豐富多彩。 同時，在教師的指導下，讓幼兒參與種植活動，可使他們積極主動地仔細觀察植物，從中發(fā)現(xiàn)平時不易引起注意的一些特征和變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力，從而激發(fā)起幼兒對自然的興趣以及探索大自然奧秘的求知欲望，使幼兒認識得更深刻、全面，掌握的知識更豐富、更鞏固。 角色區(qū)是幼兒園中可融合節(jié)奏樂表演、音樂表演、舞蹈表演、故事表演，時裝表演于一體的表演空間，表演區(qū)作為幼兒園區(qū)域活動的重要組成部分之一，是幼兒十分喜愛的活動形式。因為它為幼兒提供了更多表演機會，使幼兒在輕松、愉快、自愿的狀態(tài)下進入游戲。 第四篇幼兒園戶外活動 向陽而生，不負好時光。愛玩是孩子們的天性，在幼兒一日生活中，豐富多彩的戶外體育游戲活動是孩子們健康成長的源泉，我們希望孩子在積極主動的活動中，得到健康快樂的發(fā)展，讓孩子們充分享受到戶外活動的快樂。我們結合孩子們的年齡特點，充分考慮其興趣和安全，設計出豐富多彩的各類游戲…… 戶外活動是幼兒日常生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)。為了提高幼兒身體的適應能力、增強體質，促進身心健康發(fā)展，老師和孩子們一起在幼兒園里打造了“野戰(zhàn)區(qū)”，開展“小小野戰(zhàn)”活動，在活動中，孩子們個個精神抖擻，還組成戰(zhàn)隊進行“戰(zhàn)斗”呢，跨過重重障礙勇敢沖鋒，幼兒在游戲中快樂的動手動腦、感知體驗，交互合作、探索創(chuàng)造，在玩中發(fā)展了幼兒的身體技能。 　　攀爬有助于提高孩子的手、腳、眼、身體的協(xié)調性。當小朋友選擇爬上去的那一刻開始，為了繼續(xù)攀爬，小朋友就得注意著前方需要抓住的地方，腳下需要踩住的地方以及下一步能走的路線，所以這是一個身心結合且需要高強度配合的一項訓練，對孩子的身體協(xié)調性訓練有著極大的幫助。 　　玩沙是兒童的天性，兒童玩沙好處多多，玩沙沒有固定的玩沙法和必然的結果，因此給幼兒很大的空間來盡情揮灑想象力和創(chuàng)造力，在玩沙過程中，通過堆沙、鏟沙、撫摸沙等運動能鍛煉手的大小肌肉，提高身體素質，讓幼兒更多的“發(fā)明”不同的玩法，他們的創(chuàng)造意識和能力也就漸漸成長起來了。 　　滑滑梯可以鍛煉體能，開發(fā)孩子的運動技巧，增加平衡和協(xié)調感，當孩子在玩幼兒園滑梯的時候問題有好多的快樂，小朋友跑上去滑下來，伴隨著笑聲，好像有飛一樣的感覺，有利于身體健康。 　　平衡木顧名思義就是鍛煉孩子的平衡能力和協(xié)調能力，在孩子走平衡木的時候，全神貫注會調動身體的所有器官和肌肉的活躍性，幼兒在學習和練習平衡木的過程中不僅能為以后一些大動作能力的發(fā)展打下基礎，還能領會到運動的樂趣和與別人合作的好處。 　　孩子們不斷的進步，是我們最大的收獲，我們要不斷的努力，要讓每個孩子能夠在這快樂的戶外活動中度過幸福的童年。 一個讓孩子在玩中學，學中玩的樂園！一個供孩子汲取課外知識的殿堂！一個寓教于樂，體驗理想的兒童王國！ 　　幼兒園環(huán)境作為一種“隱形課程”，對幼兒的智力、個性、情感有著潛移默化的影響，而幼兒也正是在這種與環(huán)境的互動中獲得了各方面的能力和發(fā)展；因此，我們北田鎮(zhèn)中心幼兒園更加堅持以人為本的教育理念，使幼兒在游戲中與環(huán)境相互結合、互動、對話，促進幼兒整體素質的健康發(fā)展。 總之，為了孩子的明天，為孩子們提供更多的發(fā)展機會，讓孩子們在健壯體魄、愉悅心理中健康、快樂成長。