兵地共建·共促教育，青年教師講課比賽

查和特鄉(xiāng)學(xué)校

為堅持兵地“一盤棋”思想和“兵地融合共同建設(shè)美好新疆”理念，進(jìn)一步加強(qiáng)我校與一八四團(tuán)中學(xué)在兵地教育中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，推動兵地教育進(jìn)一步融合發(fā)展，進(jìn)一步提升兩校教師的思想政治素質(zhì)、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，查和特鄉(xiāng)學(xué)校特邀請一八四團(tuán)中學(xué)教師參加本校舉辦的“兵地共建·共促教育，青年教師講課比賽”。 教師授課安排表 　　活動伊始，我校校長布音巴圖和一八四團(tuán)中學(xué)校長張飛分別對本次活動進(jìn)行講話，并預(yù)祝本次活動圓滿成功。 　　第一位講課的是黃鶯老師，黃老師準(zhǔn)備充分，恰到好處的引導(dǎo)學(xué)生品原句，好在哪里，為什么好等；精彩的語句讓學(xué)生朗讀，幫助學(xué)生積累了更多的優(yōu)美語句、諺語，可謂是事半功倍。 　　第二節(jié)是王苓老師執(zhí)教的《漂亮的鉛筆頭》。王老師準(zhǔn)備了多種多樣的學(xué)具吸引了同學(xué)們的注意力，通過一步步引導(dǎo)讓學(xué)生分析不同形狀的“鉛筆頭”如何制作，巧妙的將揉、捏、團(tuán)、搓等基本制作方法等重點(diǎn)內(nèi)容梳理完整。同學(xué)們對這節(jié)課的內(nèi)容頗感興趣，在整個過程中表現(xiàn)踴躍，熱情極高。 　　第三節(jié)是阿麗騰老師的《擬人的形象》。阿老師用游戲、動畫片導(dǎo)入課堂，點(diǎn)燃了課堂學(xué)習(xí)氣氛。在學(xué)生創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)階段，阿老師能及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行反饋補(bǔ)充，最后師生對美術(shù)作品共同進(jìn)行點(diǎn)評，在作業(yè)點(diǎn)評時，阿老師能緊緊結(jié)合作業(yè)的要求以及本課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，對作業(yè)進(jìn)行評價，具有明確的針對性，對優(yōu)秀作品及學(xué)生喜歡的作品給予及時的肯定和鼓勵，對表現(xiàn)不足的作品，進(jìn)行必要的歸因和期望，是一節(jié)很成功的美術(shù)課。 　　第四節(jié)是連曉萍老師執(zhí)教的《口算乘法》。連老師的課嚴(yán)謹(jǐn)而理性，條理清晰，重視算理與算法的溝通，提倡算法多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，非常值得教師們學(xué)習(xí)。 　　第五節(jié)是索得老師的《倍的認(rèn)識》。在課的開始，索老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提供了多種素材讓孩子擺一擺、圈一圈、說一說，從而引出課題“倍的認(rèn)識”。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又分散了本課的難點(diǎn)。索老師在教學(xué)的同時，注意進(jìn)行數(shù)形結(jié)合思想的滲透，“倍”的概念的感知和理解都從生活中的實(shí)際物體個數(shù)和圖形入手，使抽象的概念直觀化、形象化、簡單化，從擺圖到看圖再到擺脫直觀，說出倍數(shù)關(guān)系的過程都反映出數(shù)形結(jié)合思想的滲透，使學(xué)生在潛移默化中受到數(shù)學(xué)思想的熏陶。 激動人心的頒獎儀式 　　講課比賽之后，一八四團(tuán)中學(xué)教務(wù)主任焦峰給我們帶來了以《凝心聚力，對焦“雙減”》為題的講座，講座后兩校教師紛紛就落實(shí)“雙減”工作要求，尤其是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和提高課后服務(wù)水平暢談了各自的意見和建議。老師們表示，在今后的工作中，將會堅決落實(shí)相關(guān)規(guī)定，規(guī)范作業(yè)設(shè)計、嚴(yán)控作業(yè)總量、創(chuàng)新作業(yè)形式、強(qiáng)化作業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)家校共育。 　　本次活動的開展，一定程度上達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)、相互扶持切磋與共同提高的目的，有效促進(jìn)了兩校教師的專業(yè)化成長，同時也讓兵地師生心手相連，加深兵地學(xué)校之間的友誼，促進(jìn)兩校教育教學(xué)水平登上一個新臺階。 和布克賽爾蒙古自治縣查和特鄉(xiāng)學(xué)校 2021年10月21日