落實(shí)“雙減”?“語(yǔ)”我同行----閆莊小學(xué)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)

美友69339460

盛夏已盡，秋色漸染，時(shí)光正好的日子里，我們迎來(lái)了“雙減”政策下的第一個(gè)學(xué)期。為全面落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，促使教師更快成長(zhǎng)，10月11日上午閆莊小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)展示課如期舉行。本次公開(kāi)教學(xué)采取一天一課，一課一評(píng)的模式，幫助教師查漏補(bǔ)缺，更快提升教學(xué)能力。 聽(tīng)課環(huán)節(jié) 首先張曼老師執(zhí)教漢語(yǔ)拼音《d t n l》第一課時(shí)，張老師圍繞教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，借助插圖創(chuàng)設(shè)了一個(gè)拼音藝術(shù)節(jié)的情境，調(diào)動(dòng)孩子的興趣，讓他們?cè)谔剿髋c發(fā)現(xiàn)中，愉快地認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。她引導(dǎo)學(xué)生用編兒歌、說(shuō)順口溜的辦法記住字母的音和形，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行多種形式的朗讀，在此基礎(chǔ)上，再由聲母到雙拼音節(jié)，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生自覺(jué)、快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 　　牛阿芳老師執(zhí)教的是二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的課文《曹沖稱象》。課堂開(kāi)始，牛老師通過(guò)開(kāi)火車的小游戲復(fù)習(xí)生字詞，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂的問(wèn)題設(shè)置有梯度，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，爭(zhēng)做表達(dá)小能手。精心準(zhǔn)備的動(dòng)畫(huà)，既調(diào)節(jié)了課堂氛圍，又讓學(xué)生更直接地理解了課文內(nèi)容。整節(jié)課扎實(shí)有序，順勢(shì)而導(dǎo)，足見(jiàn)牛老師高超的課堂把控能力。 　　謝佳麗老師帶來(lái)的是三年級(jí)上冊(cè)《總也到不了的老屋》。這節(jié)課目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。在教學(xué)設(shè)計(jì)上謝老師緊緊抓住本本單元的語(yǔ)文要素------“預(yù)測(cè)”，層層推進(jìn)，從題目到情節(jié)再到故事的結(jié)局多次展開(kāi)預(yù)測(cè)，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，學(xué)生充分體驗(yàn)到了預(yù)測(cè)的新奇有趣，學(xué)會(huì)根據(jù)題目、插圖、內(nèi)容進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。整堂課精彩生動(dòng)，流暢自如，直至下課，同學(xué)們?nèi)猿两陬A(yù)測(cè)的快樂(lè)之中。 　　原利麗老師執(zhí)教的是四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《盤(pán)古開(kāi)天地》。這是一篇充滿神奇色彩的神話故事。原老師用她親切自然的語(yǔ)言，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，使同學(xué)們更加清晰地理解課文，學(xué)會(huì)知識(shí)，感悟盤(pán)古開(kāi)天辟地的精神。教學(xué)重點(diǎn)突出，貼合學(xué)生實(shí)際，課件制作精美，學(xué)生們真正做到了學(xué)有所獲。 　　李雯靜老師執(zhí)教的是五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《圓明園的毀滅》。李老師在整體感知課文基礎(chǔ)上，通過(guò)耐心引導(dǎo)、集體朗讀、視頻播放等方式，將對(duì)民族的愛(ài)與對(duì)侵略者的恨，圓明園美與毀有機(jī)地融合在一起，引領(lǐng)學(xué)生在“圓明園的毀滅”中進(jìn)行一次靈魂的洗滌，喚起了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，做到了工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。 趙薇老師執(zhí)教的是六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《橋》。雖然是一名新教師，但她沉穩(wěn)大方，完全不見(jiàn)生澀。整堂課目標(biāo)清晰，構(gòu)思完整，她循循善誘，帶領(lǐng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，或讀或思考，感受語(yǔ)言文字的魅力，體會(huì)老支書(shū)不徇私情、舍己為人以及父愛(ài)如山的高尚品質(zhì)。扎實(shí)的一節(jié)課讓學(xué)生在課堂中既學(xué)會(huì)了方法，同時(shí)受到了情感的熏陶。 　　看，孩子們端正的坐姿，專注的眼神，實(shí)在太迷人了！ 　　低年級(jí)的孩子邊指邊讀，認(rèn)真的模樣棒棒噠！ 　　老師們認(rèn)真聽(tīng)講并記錄教學(xué)過(guò)程。 評(píng)課環(huán)節(jié) 　　課后，大家齊聚辦公室，進(jìn)行了研討評(píng)課。先聽(tīng)各位老師闡述了本節(jié)課的教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖。然后在語(yǔ)文教研組長(zhǎng)謝老師的帶領(lǐng)下，老師們對(duì)彼此的課堂教學(xué)展開(kāi)了討論，暢所欲言，分析交流，務(wù)實(shí)探討。 　　最后焦校長(zhǎng)做總結(jié)，感謝大家的辛勤付出，肯定了大家的進(jìn)步，希望今后努力打造高效課堂，提高語(yǔ)文的課堂效率，做到減量不減質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策有效落實(shí)。 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。教學(xué)是一門不斷探索的藝術(shù)，教師們會(huì)繼續(xù)沿著這條路走下去，相信我們會(huì)走的更好，更穩(wěn)!