幼兒園霜降節(jié)氣特色活動(dòng)方案，一起和孩子與秋天好好告?zhèn)€別吧~

??彩虹媽媽??

“九月中，氣肅而凝露結(jié)為霜矣?！?lt;/p>“氣肅而霜降，陰始凝也?！?lt;/p> 霜降霜降是二十四節(jié)氣中的第十八個(gè)，也是秋天的最后一個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在每年公歷10月23日-24日之間。它的到來意味著從秋季到冬季的過渡，天氣逐漸變冷，開始降霜。萬物都開始了蟄伏收藏，不再生長(zhǎng)，收斂等待著最好的時(shí)機(jī)。霜降節(jié)氣特點(diǎn)是早晚天氣較冷、中午則比較熱，晝夜溫差大，秋燥明顯。由于“霜”是天冷、晝夜溫差變化大的表現(xiàn)，故以“霜降”命名這個(gè)表示“氣溫驟降、晝夜溫差大”的節(jié)令。 幼兒園可以通過相關(guān)的主題活動(dòng)，帶著孩子了解霜降節(jié)氣的意義。通過生動(dòng)、形象的視頻、圖片、兒歌、手工創(chuàng)作等形式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)霜降節(jié)氣的特點(diǎn)，使幼兒初步了解節(jié)氣與天氣、農(nóng)事的關(guān)系。 01前期經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入《霜降的來歷》 課堂教學(xué)如何讓孩子們了解“霜降”節(jié)氣，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化之美并對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣呢？前期可以通過一堂關(guān)于霜降來歷的教學(xué)課堂引導(dǎo)孩子去感受、了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)節(jié)氣。，也為更好的開展下一步活動(dòng)內(nèi)容做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。?? 課堂導(dǎo)入：幼兒：霜降就是表示“降霜”嗎？ 老師：當(dāng)然不是，“霜降”表示天氣漸冷，凍則有霜，大地因冷凍或?qū)?huì)產(chǎn)生初霜的現(xiàn)象。 幼兒：霜降大家都會(huì)干嘛？ 老師：大家會(huì)吃柿子呀，賞菊呀，登高爬山呀。 幼兒：我吃過柿子，柿子很好吃。 幼兒：我也吃過，甜蜜蜜的 霜降習(xí)俗知多少1.霜降-飲酒賞菊古有“霜打菊花開”之說，所以登高山，賞菊花，也就成為了霜降這一節(jié)令的雅事。 在此時(shí)，人們會(huì)賞菊飲酒，以示對(duì)菊花的崇敬和愛戴。 2.霜降-吃柿子在我國(guó)的一些地方，霜降時(shí)節(jié)要吃紅柿子。在人們看來，這樣不但可以御寒保暖，同時(shí)還能補(bǔ)筋骨，是非常不錯(cuò)的霜降食品。 3.霜降-登高霜降時(shí)節(jié)有登高遠(yuǎn)眺的習(xí)俗。登高既可使肺的功能得到舒暢，同時(shí)登至高處極目遠(yuǎn)眺，心曠神怡，可舒緩心情。天高云淡，楓葉盡染，登高遠(yuǎn)眺，賞心悅目。 02科學(xué)領(lǐng)域天氣的記錄 自然探索 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)天氣統(tǒng)計(jì)的基本方法。 2.通過對(duì)比感知夏季多雨、秋季干燥的特征。 3.了解天氣變化與人們生活和活動(dòng)的關(guān)系。 ?? 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．天氣預(yù)報(bào)的錄像。 2．記錄圖表、筆、各種類的大小天氣情況（刮風(fēng)、下雨、雷電、晴天、陰天）的圖片。 ?? 活動(dòng)過程： 1、教師引導(dǎo)幼兒了解天氣預(yù)報(bào)。 （1）師導(dǎo)入：老師今天帶來了一段錄像想請(qǐng)小朋友們跟著我一起來欣賞一下，看的時(shí)候一定要坐神氣，小耳朵要聽仔細(xì)錄像里面說的是什么，又說了哪幾個(gè)城市？ （2）教師播放“中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)”錄像。 師：這位阿姨在干什么？（在播放天氣預(yù)報(bào)）你聽到了哪幾個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)（北京、上海、南京），每個(gè)城市的天氣一樣嗎，你是怎么知道的呢？ （3）引出其它天氣情況，并根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片。 師：除了下雨，下雪……你還知道有哪些不同的天氣情況呢？（刮風(fēng)、打雷、晴、陰等圖） 03科學(xué)領(lǐng)域 秋天的柿子節(jié) 氣體驗(yàn)諺語云：“霜降摘柿子，立冬打軟棗”，霜降前后是柿子的成熟期。孩子們都非常喜愛顏色鮮艷、味道甜美的小柿子。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗。 2.運(yùn)用多種感官感知西紅柿和柿子的特征和區(qū)別，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。 3.體驗(yàn)科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來的樂趣。 ??活動(dòng)準(zhǔn)備：1．紅、黃柿子各一個(gè)。(有條件的每人一個(gè))2．幼兒每人一把調(diào)羹。 ??活動(dòng)過程： 1．觀看PPT，觀察柿子提問：這是什么樹?樹上結(jié)了些什么？摘幾個(gè)成熟的柿子帶回活動(dòng)室。 2．感知柿子的基本特征。 看一看：柿子的形狀有點(diǎn)圓、有點(diǎn)扁，柿子的顏色有點(diǎn)黃、有點(diǎn)紅，柿子頂上有一個(gè)小蓋子（柿蒂）。 摸一摸：柿子的皮是光滑的。 捏一捏：成熟的柿子是軟軟的。 嘗一嘗：柿子的味道是甜甜的。(用調(diào)羹舀著吃) 04藝術(shù)領(lǐng)域 大中小班柿子主題手工制作 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過動(dòng)手制作更加了解柿子的特點(diǎn)小組合作嘗試進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作。2.嘗試在手工制作中自己解決遇到的問題，探索解決問題的途徑和方法。提出疑惑，探索解決問題的途徑和方法3.體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣，鍛煉手部精細(xì)能力的發(fā)展。 小班：彩泥柿子 在活動(dòng)中，教師提前為孩子們準(zhǔn)備顏色各異的彩泥，引導(dǎo)孩子們通過揉一揉、壓一壓的動(dòng)作表現(xiàn)小柿子圓圓的外觀特征，幫助孩子體驗(yàn)到手工制作的樂趣，并在活動(dòng)中感受與同伴共度節(jié)氣的快樂！ 中班：折紙柿子 在活動(dòng)中，教師可以鼓勵(lì)孩子們先對(duì)柿子進(jìn)行仔細(xì)地觀察，認(rèn)識(shí)柿子的形態(tài)、顏色。再摸一摸、聞一聞感受柿子的觸感與香味。觀察過后，在教師的引導(dǎo)下孩子們按照步驟一步一步開始折柿子，“邊對(duì)邊，角對(duì)角”，在指縫間展現(xiàn)柿子飽滿的形態(tài)，并充分感受折紙藝術(shù)的樂趣。 大班：水墨柿子<h3> 大班幼兒可以以霜降節(jié)氣為契機(jī)，通過模仿水墨畫感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的精妙博大?；顒?dòng)前，教師可以先孩子們來到戶外花園或植物角里觀察樹枝的形態(tài)。在活動(dòng)中，指導(dǎo)幼兒將墨水滴在紙上，通過墨水劃過紙面，留下了蜿蜒曲折、蒼勁有力的線條，再添上顏色濃郁的橘色柿子，一幅《水墨柿子》就完成啦！ 05語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)關(guān)于霜降的詩詞故事朗誦 《山行》 唐.杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 《詠廿四氣詩·霜降九月中》唐·元稹風(fēng)卷清云盡，空天萬里霜。野豺先祭月，仙菊遇重陽。秋色悲疏木，鴻鳴憶故鄉(xiāng)。誰知一樽酒，能使百秋亡。 《九日登李明府北樓》唐·劉長(zhǎng)卿九日登高望，蒼蒼遠(yuǎn)樹低。人煙湖草里，山翠縣樓西。霜降鴻聲切，秋深客思迷。無勞白衣酒，陶令自相攜。 《泊舟盱眙》  唐·韋建  泊舟淮水次，霜降夕流清。 夜久潮侵岸，天寒月近城。 平沙依雁宿，候館聽雞鳴。 鄉(xiāng)國(guó)云霄外，誰堪羈旅情。 06健康領(lǐng)域 制作蜂蜜柚子茶飲食保健?? 飲食建議1.進(jìn)入霜降節(jié)氣后是進(jìn)補(bǔ)的好時(shí)候，諺語有“補(bǔ)冬不如補(bǔ)霜降”的說法。此時(shí)的“補(bǔ)”為平補(bǔ)，可多吃生津潤(rùn)燥、清熱化痰、止咳平喘、固腎補(bǔ)肺的食物。 ?? 保健建議1.多備幾件衣服，隨增隨減。霜降節(jié)氣的南方，早晚溫差大，建議多備幾件秋裝，做到酌情增減，隨增隨減。添衣以個(gè)體不覺得冷為準(zhǔn)，不宜過熱，也不宜過冷。2.注意保護(hù)關(guān)節(jié):南方因天氣較熱，人們往往貪涼將關(guān)節(jié)裸露在外，容易受涼引起不適。霜降節(jié)氣以后要注意關(guān)節(jié)保暖。 盡管秋風(fēng)瑟瑟，盡管寒氣侵人，冬以其獨(dú)特魅力襲來…讓我們一起帶領(lǐng)孩子，沉醉在每個(gè)節(jié)氣中，感受傳統(tǒng)文化的魅力，不負(fù)好時(shí)光吧~