勤研利教，共同成長——九年級數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

張琳

點(diǎn)線面體勾勒家國天下加減乘除演繹一生建橋 秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿。時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有研語的芳華，沉香流年 　　為了提升我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)教研水平，促進(jìn)教師自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展，九年級數(shù)學(xué)教研組全體教師于10月21日下午開展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。秋風(fēng)蕭瑟，可是依然阻擋不了建橋教師開展教研的熱情。 　　加強(qiáng)教學(xué)的視導(dǎo)、研究、指導(dǎo)、監(jiān)測的力度，落實(shí)教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的管理實(shí)效。崔老師對備課、上課、作業(yè)、檢測四個(gè)方面提出更高的要求。教師要關(guān)注學(xué)生的課堂常規(guī)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，以教學(xué)管理的科學(xué)性和規(guī)范性促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 　　在集體備課的過程中，劉老師針對《一元二次方程》這章內(nèi)容展開了詳細(xì)地分析，其中包含學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和具體教學(xué)過程等內(nèi)容。在交流過程中，針對如何讓學(xué)生更好的理解一元二次方程，組內(nèi)成員展開了討論和交流，以及對各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過渡也提出了自己的建議。 　　崔老師對本節(jié)課學(xué)生容易出現(xiàn)的的問題及易錯(cuò)題進(jìn)行了講解，老師注意從細(xì)節(jié)處抓學(xué)生。要善于把課堂交給學(xué)生，允許學(xué)生出錯(cuò)。 　　此次教研大家不僅明確了新學(xué)期的方向，有了新思路，特別是在學(xué)校教研主題下，數(shù)學(xué)組如何抓好痛點(diǎn)、突破點(diǎn)，有效開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行充分思考和討論。 帶著思考、帶著期待、帶著堅(jiān)持、帶著奮斗的信心，相信在本學(xué)期的數(shù)學(xué)研究上，我們必將結(jié)出累累碩果，攜手在教學(xué)道路上發(fā)光發(fā)熱。