墊江十中家長(zhǎng)學(xué)?!≈谱? 人字很簡(jiǎn)單,一撇一捺。<div> 一邊是擔(dān)當(dāng),自覺擔(dān)起家庭、社會(huì)、祖國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之重責(zé)重任,做到頂天立地;</div><div> 一邊是包容,包容自己、包容他人、包容生活的一切,而后懂取舍、知進(jìn)退、正德行,做到海納百川。</div><div> 唯有如此,才能成其為一個(gè)大寫的人,一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。</div> 一言以蔽之,大寫的人,不是小寫的人,也不是縮寫的人,更不是胡寫的人。<br> 人之兩筆,一筆寫著進(jìn)、一筆寫著退。人生之智,在于知進(jìn)退。當(dāng)進(jìn)時(shí),需要一往無前、義無反顧;有時(shí)候,又要明辨是非、止步于歧路之危。退,亦是為了更好地進(jìn)。<div> 人之兩筆,一筆寫著順、一筆寫著逆。人生之難,在于明方位。順境時(shí),當(dāng)乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為;逆境時(shí),要審視反思、磨礪己身,須知苦難亦一筆財(cái)富。</div><div> 人之兩筆,一筆寫著得、一筆寫著失。得失之間,存乎于心。有舍才有得,敢于失去、才配擁有。</div><div> 人之兩筆,一筆寫著生、一筆寫著死。生死之間,有擔(dān)當(dāng)、付出、貢獻(xiàn),有拼搏、奮斗、追求,才有了生命的長(zhǎng)度、厚度、溫度。</div><div><br></div> 中學(xué)時(shí)期,正是人格的養(yǎng)成階段。教育孩子做一個(gè)大寫人,這個(gè)窗口期至關(guān)重要。 如果缺乏正確的教育和引導(dǎo),很容易養(yǎng)成錯(cuò)誤的價(jià)值觀和人生觀。 更有甚者,害怕競(jìng)爭(zhēng)、逃避責(zé)任,年紀(jì)輕輕就“不想奮斗了”“想要躺平”,做一個(gè)無欲無求的“佛系學(xué)生”。 當(dāng)前,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,正是需要一代又一代青年人奮發(fā)圖強(qiáng)、建功立業(yè)的時(shí)候,也為廣大青年一代提供了最為廣闊的舞臺(tái)。<div> 拒絕躺平!</div><div> 拒絕平庸!</div><div> 廣大家長(zhǎng)需從小開始,教育引導(dǎo)孩子敢于擔(dān)當(dāng),樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗。</div> 高寶月老師的《如何培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有包容心的孩子》一課,為廣大家長(zhǎng)正確教育引導(dǎo)孩子提供了科學(xué)方案。 高寶月老師認(rèn)為,培養(yǎng)孩子敢于擔(dān)當(dāng),要從四個(gè)方面著手:<div> 一是讓孩子多參與決策,建立自信;<br> 二是讓孩子多參與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn);</div><div> 三是讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)責(zé)任。<br> 同時(shí),要為孩子當(dāng)好表率,教育引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)包容,涵養(yǎng)良好的心態(tài),更好地適應(yīng)環(huán)境、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。</div> 在學(xué)校年級(jí)組和各班主任的精心組織下,廣大學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)真觀看視頻教學(xué),積極撰寫心得體會(huì)。 習(xí)近平總書記高度關(guān)心青年成長(zhǎng)進(jìn)步,對(duì)青年一代提出了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí),愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行 ”的十六字箴言。<br> 廣大中學(xué)生要牢記囑托,努力積累,未來在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)中擔(dān)當(dāng)大任、譜寫青春之歌!
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