“砥志研思擇善而從”——高一高二作業(yè)教案展評(píng)活動(dòng)側(cè)記

甘肅省臨洮中學(xué)英語(yǔ)教研組

2021年10月20日，在甘肅省臨洮中學(xué)教務(wù)處的精心組織和安排下，在高一高二年級(jí)各位老師的及時(shí)配合下，本學(xué)期第一次教案作業(yè)展評(píng)活動(dòng)在厚德樓成功舉行。高一高二年級(jí)共22名英語(yǔ)教師參加了本次展評(píng)活動(dòng)，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)6人。 通過(guò)本次活動(dòng)，各位教師進(jìn)一步明確了甘肅省臨洮中學(xué)教案書寫規(guī)范，深入學(xué)習(xí)了教案書寫對(duì)實(shí)踐高效教學(xué)的意義。高一高二兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教師之間進(jìn)行了廣泛交流，既提升了相互學(xué)習(xí)、見(jiàn)賢思齊的思想認(rèn)識(shí)，又促進(jìn)了舊人教版教材與新北師大版教材之間教學(xué)理念、教學(xué)方法的銜接與融合。 見(jiàn)賢思齊擇善而從 根據(jù)五位評(píng)委認(rèn)真評(píng)判總結(jié)，以及各位教師的及時(shí)反饋，目前高一高二英語(yǔ)教案書寫值得肯定的方面有：一、教案書寫項(xiàng)目完整，教學(xué)流程清晰規(guī)范，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)突出。晏玉紅、張麗麗、毛永麗、邵曉晶等多位老師運(yùn)用雙色筆突出教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，一目了然。晏老師在教案中著重設(shè)計(jì)課堂中的學(xué)生活動(dòng)，并能提前預(yù)設(shè)學(xué)生在執(zhí)行開(kāi)展課堂任務(wù)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題提前設(shè)計(jì)教師適時(shí)調(diào)整指令或教學(xué)活動(dòng)。二、單元分析和課時(shí)目標(biāo)都能充分基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。大部分教師能夠做到深度鉆研教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)分析學(xué)情，充分挖掘教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。何明老師注重文本解讀3W—— WHAT，WHY，HOW思維模式的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出單元主題，他從文本內(nèi)容、寫作意圖、文章框架結(jié)構(gòu)等角度設(shè)計(jì)課堂學(xué)生活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力細(xì)述教學(xué)思路，具有模范指導(dǎo)作用。張麗麗老師善于運(yùn)用思維導(dǎo)圖于閱讀課和寫作課，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)篇分析能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持就能達(dá)到提升學(xué)生思維品質(zhì)的目標(biāo)。三、教學(xué)新發(fā)現(xiàn)教學(xué)反饋及時(shí)，分析全面，能夠體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中的“得”與“失”。王貴、李新勤、高燕等多位老師教學(xué)反思具體實(shí)際，能實(shí)實(shí)在在總結(jié)本節(jié)課中教師自身教的問(wèn)題，學(xué)生接受的程度，學(xué)生的出錯(cuò)點(diǎn)，思維障礙等。四、青年教師成長(zhǎng)迅速，教學(xué)態(tài)度、專業(yè)能力有大幅度提升。黃環(huán)、鄭玉萍兩位老師教案均為詳案，無(wú)論是單元主題把握、學(xué)情分析、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)還是教學(xué)反饋方面都有較大進(jìn)步。 何明老師的教案突出單元設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)滲透德育活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)。 毛永麗、晏玉紅、康雪蓮、邵曉晶等多位老師的教學(xué)反思精細(xì)實(shí)用，實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)了教師的得與失。 李新勤、張麗麗、高燕等多位老師善于在教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用mind map，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維能力。 我組教師還觀摩學(xué)習(xí)了其他教研組教師優(yōu)秀教案，他們?cè)趯I(yè)上的一絲不茍和潛心鉆研教學(xué)的精神讓我們感嘆感動(dòng) 李新勤老師說(shuō)：“支文昊老師每節(jié)課都有素養(yǎng)滲透，學(xué)情分析，拓展延伸。十分值得借鑒。王雪雪老師的書寫漂亮美觀。王進(jìn)霞老師的教案詳細(xì)，實(shí)用。不管是文字論述還是作圖相當(dāng)規(guī)范。通過(guò)這次展評(píng)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在設(shè)計(jì)，理念及書寫方面的不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)向優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)，努力提升自己的課堂設(shè)計(jì)，課后反思?！?lt;/p> 杜瑾老師說(shuō)：“在活動(dòng)中，我翻開(kāi)了許多教師的優(yōu)秀教案，認(rèn)真閱讀了各位老師書寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，想怎樣做才能對(duì)于今后自己教案的書寫有很大的指導(dǎo)意義，對(duì)自身備課能力的提高也具有不可忽視的重要作用。這些優(yōu)秀的教案，給我最大的印象就是態(tài)度認(rèn)真。每一篇都可以看出教師在設(shè)計(jì)時(shí)都非常用心，每篇教案的背后一定凝聚了教師太多的汗水，太多的精力。這些優(yōu)秀教案的教學(xué)設(shè)計(jì)把整個(gè)教學(xué)過(guò)程都能在教案上有所體現(xiàn)，把課堂能夠新生成的東西都能在課前預(yù)設(shè)到，做到心中有數(shù)，心中有學(xué)生。教師的教案課后反思很認(rèn)真，也很真實(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容指出了教學(xué)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足，同時(shí)提出了如何改進(jìn)的設(shè)想，這樣不僅可以讓自己的授課有個(gè)自我反省和提高，而且對(duì)整個(gè)單元的總體有所回顧，對(duì)今后教學(xué)做了更有效的延伸與拓展。短短的觀摩結(jié)束了，這些優(yōu)秀教案對(duì)我的震撼很大，我想，從現(xiàn)在開(kāi)始、從細(xì)節(jié)做起、從學(xué)生的角度出發(fā)，來(lái)提高我的備課水平?！?lt;/p> 反躬自省正己修心 臨洮中學(xué)每日一言（782）: 凡事都要腳踏實(shí)地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。2021.10.15 Daily Inspiration of lintao Senior High School（782）:Whatever we do, we should be down to earth instead of indulging in fantasy and seeking illusory fame. Only if we study and work with truth-seeking and steadfast attitude, will the truth be clarified and achievements be obtained. （Translated by Liu Wenping） October 15， 2021 從引導(dǎo)教學(xué)服務(wù)教學(xué)的實(shí)際實(shí)用角度來(lái)看，英語(yǔ)組教案還存在以下問(wèn)題需要改進(jìn)：一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)雖然能夠從英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)維度出發(fā)，但是教學(xué)目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng)，應(yīng)具體結(jié)合課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)可達(dá)成、可操作、可檢測(cè)的教學(xué)目標(biāo)。二、部分教師教案中仍然書寫了大量語(yǔ)法知識(shí)性內(nèi)容，不重視設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，不梳理課堂教學(xué)思路，費(fèi)力費(fèi)神但不能提升課堂品質(zhì)。三、教學(xué)反思部分應(yīng)具體實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)情，甚至精準(zhǔn)到學(xué)生個(gè)體、教學(xué)環(huán)節(jié)或?qū)嶋H教學(xué)情節(jié)，并著重寫解決辦法。 本次教案展評(píng)活動(dòng)是一次業(yè)務(wù)提升的絕佳機(jī)會(huì)，相信英語(yǔ)組每位觀摩教師都有深刻體會(huì)，今后能夠針對(duì)自己教案設(shè)計(jì)過(guò)程中還存在的不深思、不切實(shí)、不落實(shí)等問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反思和改正，在前進(jìn)中冷靜思考教學(xué)得失、潛心鉆研專業(yè)發(fā)展才是一種真正的成長(zhǎng)！