親情送教促成長(zhǎng) 攜手同行謀發(fā)展

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為了深入貫徹落實(shí)“幼師國(guó)培(2020)”一山西省鄉(xiāng)村幼兒園教師保教能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目，寧武縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教科局各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，在活動(dòng)前集中協(xié)調(diào)校對(duì)我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的實(shí)際需求，制定“幼師國(guó)培”第二階段送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案。2021年10月19日，在教科局于茂生總工、幼教科劉俊青科長(zhǎng)及第二幼兒園骨干教師的陪同下，太原師范學(xué)院負(fù)責(zé)“國(guó)培”項(xiàng)目的荊東老師和教研員趙曉敏老師，蒞臨東寨鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了第三階段成果展示實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)。 　　活動(dòng)前陳強(qiáng)園長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，全園教師要積極參加培訓(xùn)研修活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和保教水平，要珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并對(duì)活動(dòng)給予厚望和提供大力支持！ 　　骨干教師們將第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)知識(shí)傾囊相授于鄉(xiāng)村基層教師，真正為全縣鄉(xiāng)村幼兒園保教能力的提升做好了引領(lǐng)、示范和指導(dǎo)作用。 一、藝術(shù)示范課 　　在吳慧芳老師的藝術(shù)課堂《送小鳥回家》中，幼兒積極參與，大膽表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)中以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解能力和動(dòng)手能力，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為了一種樂趣。 二、科學(xué)示范課 　　張震老師的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課《紙的吸水性》，整個(gè)活動(dòng)，以“情境激趣——猜測(cè)驗(yàn)證——交流總結(jié)”，層層遞進(jìn)。她為幼兒提供了豐富多樣的操作材料，讓幼兒充分與材料“紙”互動(dòng)，在操作中發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題，發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性。在每一次觀察、實(shí)驗(yàn)后，她都會(huì)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)，提高了科學(xué)活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性。其實(shí)，科學(xué)活動(dòng)不單是一次實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也會(huì)幫助幼兒將科學(xué)的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用到解決生活的問題中。 三、研討交流 　　授課結(jié)束后，兩位骨干教師就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施狀況、師幼互動(dòng)效果、幼兒行為表現(xiàn)、采用的教學(xué)策略進(jìn)行了自評(píng)、反思。 　　在我園教學(xué)副園長(zhǎng)郭麗春的主持下，全體教師進(jìn)行了研討交流，大家暢所欲言，對(duì)兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)、同時(shí)也提出了自己不同的見解。 　　緊接著，教研員趙曉敏老師就兩個(gè)示范課活動(dòng)進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，對(duì)如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、制定教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)中怎樣放手讓幼兒自主探究、交流等進(jìn)行了有效指導(dǎo)。 　　最后，劉俊青科長(zhǎng)對(duì)此次送教研討活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，對(duì)活動(dòng)課上的教學(xué)互助模式給予了高度的肯定，同時(shí)也提出了寶貴的建議:教師要敢于放手，敢于打破傳統(tǒng)守舊的課堂模式，一切活動(dòng)要以幼兒為主，以游戲貫穿始終，他特別指出——沒有一堂完整的課，沒有一堂完美的課，藝無止境，只有通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，才會(huì)成就更完美的課堂。 　　各位領(lǐng)導(dǎo)殷切的希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在縣級(jí)幼兒園的示范引領(lǐng)下，不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。 　　送教活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始，在陳強(qiáng)園長(zhǎng)和郭麗春副園長(zhǎng)的組織下，全園教師利用放學(xué)時(shí)間齊聚活動(dòng)室，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，講自己的所得所獲，并根據(jù)所受到的啟發(fā)或感悟，撰寫出了培訓(xùn)心得體會(huì)。 　　“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”漫漫幫扶路，涓涓手足情，國(guó)培教育研修之路，必定會(huì)幫助每位懷揣夢(mèng)想的幼教人，匯水成海，極步致遠(yuǎn)。