落實(shí)“雙減”政策提升課堂教學(xué)質(zhì)量——北苑學(xué)校數(shù)學(xué)教研組“聽評(píng)議課”研討活動(dòng)掠影

我本善良

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”政策，真正做到讓學(xué)生減負(fù)增效，酒泉市北苑學(xué)校以課堂為主陣地，立足打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效提高師資隊(duì)伍的整體水平。近期，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了“備課組聽評(píng)議課”研討活動(dòng)。 活動(dòng)中，所有老師都以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度全身心地投入其中。授課教師精心備課，認(rèn)真講授，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，通過精講多練、小組合作等方式，提高課堂教學(xué)效率。聽課教師則注重從教學(xué)狀態(tài)、課堂教學(xué)氛圍等方面，與授課教師展開互動(dòng)式評(píng)課交流。同時(shí)針對(duì)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)提出相關(guān)改進(jìn)建議。 低年級(jí)組公開課安排表 中年級(jí)組公開課安排表 高年級(jí)組公開課安排表 　　楊常清老師的《背土豆》一課，老師的循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的聽課習(xí)慣非常，每個(gè)人都能積極地參與到課堂中,取得了較好的教學(xué)效果。 　　楊志勇老師《什么是周長(zhǎng)》一課，課件制作精美，尤其是探索三角形、圓、四邊形、五角星的周長(zhǎng)，采取動(dòng)畫演示，較好地吸引了學(xué)生。在學(xué)生活動(dòng)中，老師能夠及時(shí)地督促和鼓勵(lì),使他們能夠快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)參與課堂的興趣！ 　　張斌老師的《認(rèn)識(shí)底和高》一課, 從車禍現(xiàn)場(chǎng)視頻引入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和積極性，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，整堂課教師語言幽默、風(fēng)趣，學(xué)生參與課堂積極主動(dòng)，課堂氣氛緊張而活躍！ 　　王曉鳳老師的《認(rèn)識(shí)底和高》一課中，注重教師的示范作用，通過教師板示教給學(xué)生畫圖的方法，同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生互助學(xué)習(xí)，在輕松愉悅的生生互動(dòng)中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)！ 　　李玉丹老師能根據(jù)學(xué)生的年齡特征，從學(xué)生感興趣的情景活動(dòng)入手,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，善于引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的讀、說、寫能力。通過擺一擺，分一分，說一說等多種練習(xí)形式，加深了學(xué)生對(duì)8的加減計(jì)算的認(rèn)識(shí)。 老師們也被精彩的課堂深深吸引了！ 　　張翠青老師三年級(jí)第五單元《什么是周長(zhǎng)》一課中，引入環(huán)節(jié)設(shè)置了小螞蟻比賽，能很好地吸引學(xué)生的注意力和興趣，使他們積極地投入到學(xué)習(xí)中來。在引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的物品周長(zhǎng)時(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)與生活密不可分的理念。在計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)時(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)了正方形周長(zhǎng)的計(jì)算，實(shí)現(xiàn)了課堂的生長(zhǎng)性。 　　陳曉波老師的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》一課，教師簡(jiǎn)潔利落的教學(xué)風(fēng)格深深吸引著學(xué)生，超大容量的課堂，由淺入深的講解，以及與日常生活息息相關(guān)的問題帶動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂中來，切實(shí)達(dá)到了優(yōu)質(zhì)高效學(xué)習(xí)的效果！ 　　范燕玲老師的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》一課，以學(xué)生生活中發(fā)現(xiàn)的百分?jǐn)?shù)小視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生深深地感受到數(shù)學(xué)來源于生活、應(yīng)用于生活、高于生活的理念，整堂課教師精細(xì)的講解，學(xué)生高效的練習(xí)贏得了全班同學(xué)及聽課老師的一致好評(píng)！ 李勇老師執(zhí)教的《加法交換律和乘法交換律》一課，老師有意識(shí)地讓學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷運(yùn)算規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，讓學(xué)生通過觀察、比較和分析，初步感受運(yùn)算的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓學(xué)生在合作與交流中對(duì)運(yùn)算律的認(rèn)識(shí)由感性逐步發(fā)展到理性，合理地構(gòu)建知識(shí)。 　　程玉婷老師的《合格率》一課，以“生活中的數(shù)學(xué)”為整堂課的血脈，不斷地找資料，想方法，注重的學(xué)生探究的過程，學(xué)生的主體性得到了淋漓盡致的發(fā)揮！ 　　緊張的授課結(jié)束后，老師們分組進(jìn)行評(píng)課議課，同組的老師們積極地參與評(píng)課，相互學(xué)習(xí)和交流，老師們爭(zhēng)相發(fā)言，分別對(duì)每堂課提出了自己的見解以及值得學(xué)習(xí)的地方。 低年級(jí)組老師進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課議課！ 中年級(jí)老師進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課！ 高年級(jí)組老師進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課！ “一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)”教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享。小數(shù)組的老師給大家呈現(xiàn)了各具特色的數(shù)學(xué)課堂, 真正實(shí)現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)課堂，體會(huì)數(shù)學(xué)帶來的樂趣。此次“聽評(píng)議課”研討活動(dòng)，老師們收益良多，更加深刻地體會(huì)到“雙減”的答案不只是減負(fù)，而是要回歸教育本質(zhì)，是構(gòu)建教育良好生態(tài)，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。它藏在課堂，藏在課后，藏在每一次扎實(shí)高效的教學(xué)活動(dòng)中，藏在日復(fù)一日，年復(fù)一年的用心付出中。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。深耕課堂，潛心育人是教師的使命，我校小數(shù)組的老師們必將堅(jiān)定探索的步伐，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，積極提升教育科研的水平，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。以打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)為己任，為促進(jìn)我校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展而努力！ 圖片：程玉婷、李勇、陳曉波撰稿：陳曉波審核：蒲雪玲監(jiān)制：黃蓉總監(jiān)制：毛德軍