名師送課下鄉(xiāng)，助力專業(yè)成長——清苑區(qū)教研室送課下鄉(xiāng)活動

星語

為了我區(qū)教師的專業(yè)化成長，給老師提供直觀的學(xué)習(xí)途徑和有效的教學(xué)指導(dǎo)。10月20日，區(qū)教研室李新素老師帶領(lǐng)名師來到東閭鄉(xiāng)林書學(xué)校開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，現(xiàn)在雖已秋風(fēng)瑟瑟，但也抑制不住我們心中火熱的激情，東閭鄉(xiāng)和大莊鎮(zhèn)的部分骨干教師全程參加。 活動安排 第一節(jié)：四年級《平行與垂直》 第二節(jié)：三年級《三位數(shù)乘一位數(shù)》 第三節(jié)：交流研討 第四節(jié)：李新素老師總結(jié)關(guān)于概念教學(xué)的講授方法。 精彩課堂 　　北營頭小學(xué)的李亞楠老師執(zhí)教《平行與垂直》。李老師的這堂課教態(tài)自然，說話特別有親和力，課程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，導(dǎo)入時直接帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行空間想象，把兩條直線的位置關(guān)系畫在紙上，然后進(jìn)行梳理分類，再以分類為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，體會同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，幫助學(xué)生逐步形成概念。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下一步步地深入學(xué)習(xí)，教學(xué)氛圍活躍、濃烈，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。 　　實驗小學(xué)的劉紅彥老師執(zhí)教《三位數(shù)乘一位數(shù)》。劉老師注重“自主探索、展示交流”的學(xué)習(xí)方式。鼓勵學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去思考，自己找到最好的解決辦法，并參與到學(xué)生的討論交流中，激活了學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，弄懂了三位數(shù)乘一位數(shù)的算理，發(fā)現(xiàn)了計算方法，這一環(huán)節(jié)使課堂充滿了實效性，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識的形成過程。知識鞏固環(huán)節(jié)，題目設(shè)計有層次、有梯度，既有基礎(chǔ)性練習(xí)，也有拓展思維練習(xí)，使不同學(xué)生有不同發(fā)展。 　　教師們認(rèn)真的聽課，記錄著收獲。 　　交流研討 　　授課的兩位老師從課前預(yù)設(shè)、課上生成、課后效果及重難點的把握等方面談了自己的想法，其他的老師們毫無保留地陳述了在這次活動中自己所受到的啟發(fā)和收獲。這次活動讓老師們在嘗試中提高了教學(xué)水平，真正地成長了起來！ 專題講座 　　最后李老師總結(jié)關(guān)于概念教學(xué)的講授方法。李老師的講座讓我們明白了概念教學(xué)的意義，存在的問題，過程與方法。強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的“觀察、思考、表達(dá)”最為重要，教師要善于追問。鼓勵教師們多看書，多積累，為數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長指明了道路。 　　此次送課活動，有效解決了我們教學(xué)過程中遇到的很多難點問題，有利于教師教學(xué)能力的提升，進(jìn)一步促進(jìn)了課堂改革和教師專業(yè)成長。 感謝區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)舉辦本次活動，為我們互相學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個有力的平臺。在這種學(xué)習(xí)與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。感謝送課教師的辛勤付出，相信我們一定會越走越遠(yuǎn)。