群體評優(yōu)展風(fēng)采，群體評優(yōu)促成長——崔莊鎮(zhèn)群體評優(yōu)活動

Rely。

秋天，收獲的季節(jié)。崔莊鎮(zhèn)中心校在這碩果累累的秋天拉開了音體美群體評優(yōu)的帷幕！為了使課堂更精彩，更高效，作課教師精心準備，充分備課，為大家展示了一場課堂視覺盛宴！ 音樂學(xué)科 　　第一位作課老師是吳莊小學(xué)董敬花老師，她展示是四年級音樂課《歡騰的那達慕》，隨著孩子們的舞蹈，這節(jié)課正式開始了。董老師選擇的樂曲節(jié)奏明快，鼓勵學(xué)生用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感，營造了輕松愉快，自由的活動氛圍。為學(xué)生搭建了一個自我表現(xiàn)的舞臺，感受音樂活動的快樂，使學(xué)生在藝術(shù)活動中得到快樂發(fā)展。 　　接下來作課的是南邵莊小學(xué)張園老師，給大家?guī)淼氖恰缎√柺种琛?，教學(xué)內(nèi)容難易適當，由淺入深，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，雙邊活動多，課堂氣氛活躍。板書工整有條理，分析透徹，提示恰到好處。 　　接下來作課的是水磨頭小學(xué)的李燕老師，她帶來的是《大頭娃娃》，李燕老師課堂設(shè)計合理、緊湊、教學(xué)形式豐富多樣;學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、參與度非常高，學(xué)習(xí)氣氛濃厚、融洽。整節(jié)課中的各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間，銜接巧妙，課堂教學(xué)流利順暢。 　　接下來作課的是來自商平莊小學(xué)的張蓓蓓老師，她的作課內(nèi)容是《京劇常識與戲歌-唱臉譜》，張老師基本功扎實，知識講解準確，教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。 　　接下來作課的是來自水磨頭小學(xué)的郝文龍老師，他給大家?guī)淼氖恰秳游镎f話》，課堂上郝老師教態(tài)大方、基本功扎實，熟悉拍打節(jié)奏、按節(jié)奏讀歌詞，在做好充分的準備之后教師范唱歌曲，一步一步都很到位，使學(xué)生學(xué)得較為扎實，在此基礎(chǔ)上了解歌曲的律動特點。 美術(shù)學(xué)科 　　第一位作課的是來自南邵莊小學(xué)的畢林娟老師，她給大家?guī)淼氖恰蹲钍茏鹁慈说摹贰．吚蠋熡梢椎诫y，由淺到深，一步一步循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生，同時教師的語言和組織課堂的能力也相當強。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時間留給了學(xué)生。 　　接下來作課的是來自水磨頭小學(xué)的梁歌老師，她給大家?guī)淼氖恰遏~兒游泳》，課堂上那優(yōu)美生動的語態(tài)、親切自然的師生互動交流、靈活機智的課堂反應(yīng)、巧妙新穎的課堂設(shè)計，都經(jīng)過梁老師精心設(shè)計準備，環(huán)環(huán)緊扣。 　　接下來作課的是來自商平莊小學(xué)的賈美雪老師，她給大家?guī)淼氖恰妒止ぶ谱魑逍羌t旗》，賈老師注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，課堂開放，富有活力，在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)思路，組織形式上都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，是一堂讓學(xué)生感興趣，綜合性很強的一堂課。 　　接下來作課的是來自干溝小學(xué)的于安然老師，她給大家?guī)淼氖恰秹艋玫某潜ぁ罚w現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，訓(xùn)練了學(xué)生們的動手能力，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學(xué)生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)。 　　此次公開課、聽課、評課教學(xué)教研活動，為教師搭建了一個展示自我的平臺，加強了教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進了教師的健康成長，對提高學(xué)校教師授課水平、促進教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極的推動作用。