四小語文教研之晨誦示范課觀摩活動

你說呢。

繼上周晨誦課活動展示后，在本周的語文教研活動我們從每個年級組都選出了一名老師進行集中的晨誦示范課展示活動。 　　首先是由一年級的張立珍老師進行展示，張老師讓學(xué)生讀完兒歌后通過學(xué)生的描述在黑板上畫了一只可愛的小貓，吸引了學(xué)生的注意，同時通過引導(dǎo)揭示了貓胡子的作用，提醒小朋友們要愛護我們的身體，課堂氣氛輕松愉快。 　　緊接著二年級的崔艷紅老師帶我們一起讀了《蝸牛上學(xué)》，崔老師用一個有意思的謎語引入主題，除了朗讀之外崔老師還通過模仿表演、歌曲等方式讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識到蝸牛的特點。最后拓展《蝸牛的獎杯》的故事教育學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中也不能驕傲，整節(jié)課活動豐富多樣，寓教于樂。 　　三年級的王克敏老師在優(yōu)美的音樂聲里帶領(lǐng)學(xué)生沉浸在詩歌的美好之中，通過了解括號的遭遇提醒學(xué)生們要改掉丟三落四的毛病。學(xué)生悅耳的讀書聲在報告廳上空回蕩，悠揚婉轉(zhuǎn)。 　　四年級的石金國老師帶著學(xué)生一起欣賞了《登高》這首詩，石老師在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生們有節(jié)奏的跟著音樂讀。介紹了寫作背景后師生配合一人讀詩一人讀譯文，體會作者心情。 　　五年級的石慧老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了《一剪梅》，通過石慧老師逐句講解，讓學(xué)生在理解詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者的情感，最后讓學(xué)生帶著詩人的相思和愁苦再讀詩句，加深理解。 　　晨誦，是與黎明共舞，是一種師生共同穿越詩歌、豐盈生命、開啟新的一天的生命儀式。本次五位老師的課堂給我們提供了一個很好的示范，各美其美，美美與共，我們老師可以將其中有用、實用的部分運用到自己的課堂當(dāng)中。接下來我們還會有更精彩的晨誦課展示活動，敬請期待吧！