“吸取智慧，成就精彩課堂”——記鑫源中學(xué)高中理化生技組第四次教研活動(dòng)

Dr.L 。

公開課時(shí)間：2021年10月19日地點(diǎn)：會(huì)議室授課老師：郭圣汝授課科目：高二生物授課內(nèi)容：細(xì)胞生活的環(huán)境 　　在這綿綿的細(xì)雨聲中，迎來了理化生技組的第四次教研活動(dòng)。 郭老師早早就在教室門口候課，上課鈴聲響起，開始上課啦。 　　在進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容之前，郭老師通過課件展示醫(yī)護(hù)人員，抗洪戰(zhàn)士等圖片滲透他們?yōu)榱耸忻竦睦嫒シ瞰I(xiàn)的人文精神的同時(shí)，讓學(xué)生思考如此惡劣的環(huán)境下，如何維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定？從而引出本章內(nèi)容體內(nèi)細(xì)胞生活的環(huán)境——內(nèi)環(huán)境 　　緊接著再通過課件展示課本中的問題探討，探討圖一圖二所示的細(xì)胞，分別生活的環(huán)境，以及他們的異同，共同探討人體內(nèi)細(xì)胞生活的環(huán)境。從而進(jìn)入了本節(jié)內(nèi)容——《細(xì)胞生活的環(huán)境》 　　本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：體液的概念、種類、細(xì)胞外液（血漿、組織液、淋巴液）以及細(xì)胞外液的成分 　　首先，郭老師通過紅樓夢(mèng)中“女人是水做的”這句話，引出體液的定義。然后介紹體液的組成和所占比例，并出示內(nèi)環(huán)境示意圖，讓學(xué)生直觀感受三者之間的流動(dòng)關(guān)系。 　　學(xué)生們都在認(rèn)真的做筆記。 ? 其次，通過資料分析，啟發(fā)學(xué)生思考，并進(jìn)行分組討論，回答五個(gè)問題，讓學(xué)生自己總結(jié)各種細(xì)胞的直接生活的環(huán)境。 　　學(xué)生們都在積極的參與討論并回答問題，值得表揚(yáng)！ 　　最后，郭老師與學(xué)生們一起探究血漿中的化學(xué)成分以及給學(xué)生展現(xiàn)一些不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。 　　在整個(gè)授課過程中，郭老師注重育人、突出重點(diǎn)，條理清晰，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有對(duì)應(yīng)的習(xí)題鞏固，教給學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法以及做題的技巧，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的聽課狀態(tài)。 　　不僅學(xué)生在認(rèn)真的聽課、回答問題，理化生技組的老師們也都在認(rèn)真的聽課并做記錄。 　　課后郭老師對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了說課及總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)與不足之處。 　　接著理化生技組全體教師輪流進(jìn)行了評(píng)課，共同探討本次公開課好的方面與不足之處。 　　在本次“說講評(píng)”一體的教研活動(dòng)，每位教師都有了質(zhì)與量的提升，在教學(xué)的道路上，我們一直在努力，永不止步。