<p class="ql-block"> 2021年桂平市新聘非師范專業(yè)畢業(yè)教師培訓(第二階段)如約而至。上午彭建日專家給我們教授了《有效教學設計的基本要素》在授課前他給我們講了貴港優(yōu)秀教師梁立翠參加區(qū)級賽課的優(yōu)秀事例,通過梁立翠老師優(yōu)秀的教學設計、說課和上課等例子激勵我們不斷發(fā)展自己,讓自己得到不斷地成長,同時告訴我們要設計好一節(jié)課,我們首先要看《課標》,看《教材》與《教師用書》,看典型課例,設計好后進行模擬說課和模擬上課,從中進行不斷完善。他詳細地給我們講了教學設計的結構和說課,結構包括教學內容,教材分析,學情分析,教具、學具和教學過程等,在彭專家這些過程中,我明白了具體怎樣進行說課,教案設計和教學實錄的區(qū)別和自己平時設計教案的不足之處。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖:彭建日專家授課現(xiàn)場</p> <p class="ql-block"> 下午彭建日專家給我們教授了《教學常規(guī)與反思策略》,他通過五個問題讓我們反問自己如何進行反思,告訴我們要總結教學經驗教訓,看清自己的內心,反省自己的行為,養(yǎng)成課后反思的好習慣。彭專家理論與具體教學相結合,講授得非常直觀,讓我們理解得非常通透,收獲也頗多。非常感謝彭建日專家今天的教導,讓我們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖:彭建日專家授課現(xiàn)場</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖:彭建日專家與學員互動</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學員心得:</p> <p class="ql-block">李翠霞:</p><p class="ql-block"> 今天彭建日老師就《有效教學設計的基本要素》進行主題講座,彭老師給我們介紹如何做好教學設計一些方法:看《課標》、看《教材》與《教師用書》,看典型課例并模擬,為我們以后更好的進行有效的教學設計提供了思路和方向。彭老師也給我們點明了教學設計和說課的區(qū)別,前者注重“教什么,怎么教”,后者注重“為什么教”即教學意圖和設計意圖。彭老師還就《乘法的初步認識》這一課,圍繞“有規(guī)律嗎,麻煩嗎,一樣嗎,找到嗎?”四個問題展開解說這節(jié)課他是如何進行教學的,彭老師強調這節(jié)課不單講內容,更應該是一節(jié)思維訓練課。非常感謝彭建日老師今天的教導,讓我們受益匪淺!</p> <p class="ql-block">陳春燕:</p><p class="ql-block"> 今天早上彭建日老師給我們講授了《有效教學設計的基本要素》即如何基于課程標準,進行有效的教學設計,彭建日老師告訴我們在進行教學設計之前,我們首先要認真看《課表》、《教材》與《教師用書》和典型課例。因為《課表》為說課提供理論支撐,《教材》與《教師用書》有助于教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點和教法與學法的確立,而典型課例為我們教學過程增加了亮點。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一小組成員</p><p class="ql-block">陳嬌 侯金妮 李煥蘭 鄧胡燕 韋池 陳麗婷</p><p class="ql-block">周春梅 李翠霞 盧圣林 甘田 陳春梅 梁培麗</p> NED <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字:陳春梅 李翠霞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片:侯金妮 韋池</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">版面:陳嬌 周春梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校對:鄧胡燕 李煥蘭</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審稿:陳麗婷 甘田</p>
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