校長示范推課改，專家指導促高效———遂川思源實驗學校校長示范課紀實

遂川思源實驗學校宣傳報道組

秋光正好，微風不燥。為了實現(xiàn)在“雙減”政策下“減負增效”的成效；為了在“高效課堂”展示月中起示范引領作用；也為了加強教師隊伍建設，營造濃厚教學氛圍，正教風，嚴學風，促進我校教育教學質量穩(wěn)步提升。2021年10月19日，思源實驗學校校級領導下沉一線，精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技能，豐富的教學經驗，扎實有效的課堂訓練，為全校教師奉獻出三節(jié)不同風格的精彩課堂。教體局領導對我校的這次活動相當重視，教體局黨工委書記、局長林文平親臨指導，肖田生副局長率領教育股、教研室、電教儀器站、安監(jiān)股等掛片股室領導，張育華副局長和人事股李惠股長帶領江西師范大學研究生院基礎教育教學專家調研組戴同德院長一行六人親臨思源實驗學校全程參與并指導活動。 曾紅生校長——《圖形的平移》 　　曾紅生校長樸實可掬的形象，親切溫和的語言拉近了師生之間的距離。整堂課通過搭建自主學習的平臺，凸顯學生的主體性。教學中落實先學后教的理念，教學設計貼近生活，以學生體悟為主，引導學生探索圖形平移的概念、性質的過程，極大地培養(yǎng)了學生參與觀察、動手實踐、合作探究、自我歸納總結能力和空間想象能力，真可謂在創(chuàng)造美的過程中，讓學生體驗了平移圖形的美，享受了數(shù)學之美。 羅田生校長——《凝聚價值追求》 　　羅田生校長這堂課內容理論性強，注重理論聯(lián)系實際。充分利用多種教學方法，聯(lián)系當前時政熱點，聯(lián)系學生的生活和學習實際，從問題出發(fā)，以學生活動為主體，以任務為主線，以教師為主導，引導學生進行思考、探究、分享，最后得出基本的結論，達到理解和應用的目的。 郭愛龍校長——《It is my private conversation》 　　郭愛龍校長這堂英語課一開始以“free talks”形式自主引入情境，在教學過程中創(chuàng)新使用“思維導圖”并以此為主線，以問題為導向，以問促學，以小組合作的形式進行故事情境的表演，體現(xiàn)了在“用中學，學中用”的綜合表達運用理念。整堂課結構清晰，注重多元化的評價方式，極大地培養(yǎng)了學生聽、說、讀、寫和模仿表達能力，學生學習興趣高昂。 課堂集錦 肖田生副局長、張育華副局長、教研室的專家們深入課堂，調研指導！我校相關科目的教師積極參與聽課，看學生的精彩展示，聽學生的及時反饋，記下課堂教學環(huán)節(jié)和教學方法。 評課環(huán)節(jié) 課后，局領導、江西師范研究生院基礎教育專家調研組、教研員和我校教師對三位校長的課堂進行了評價。大家暢所欲言，紛紛表示從三堂課中受益匪淺。局領導和教研員在點評中明確表示：在“雙減”的大環(huán)境下，減負增效已然成為了課堂教學的新趨勢，要向課堂要效率，要調動教師的內驅力，充分發(fā)揮集體備課集思廣益的作用，視野要放寬，教學不能脫離實際，教學要來源于生活并服務于生活，要關注教學過程以及學生思維能力的培養(yǎng)。江西師范大學研究生院基礎教育專家調研組戴同德院長對曾紅生校長《圖形的平移》教學給予高度評價:數(shù)學來源于生活更服務于生活，曾校長整堂課都在讓孩子用數(shù)學的眼光觀察世界，用數(shù)學的語言表達世界，用數(shù)學的思維思考世界。 　　曾校長代表學校感謝各位領導蒞臨我校進行工作指導，并表示在今后的工作中進一步落實教體局高效課堂的相關指示精神。努力把我校打造成一所具有靚麗名片的示范引領學校！我校將以此次教體局工作指導為契機，積極營造教師鉆研教學，鉆研課堂的濃厚氛圍，深化教學改革，向課堂要質量，開拓學校教學教研新局面，辦人民滿意的教育！ 　　三位校長三堂樸實無華但又亮點頻出的課堂讓聽眾教師真真切切地感受到了名師的風采！他們親臨教學一線，以自己的教學實踐、影響帶動教師，實現(xiàn)對教師的專業(yè)引領，追求真實有效的課堂。我們相信我校的高效課堂必將持久深入地開展下去，學校的教育教學水平必將提高到一個新的臺階！ 圖片來源:教學教研處文字來源:黃淑文