生活即是課程～追求本真一只小鳥

黨瑩瑩

2021年是課程建設(shè)的啟動年，我們要立足本土、凸現(xiàn)本味、追求本真，課程生活化，一日生活皆課程，不錯過任何一個教育契機，這不，一只小鳥突然闖入了孩子們的生活。 早晨先來園的穆一諾小朋友發(fā)現(xiàn)班級里有一只麻雀，陸續(xù)的來了小朋友大家就在想該怎么辦，于是老師就說你們一起來解決這個問題，于是孩子們選擇，打開窗子、打開門、用笤帚驅(qū)趕、用抹布嚇一嚇?biāo)嵌紱]有用，他們的總結(jié)是：小鳥不看路，他就亂飛，找不到出口。邵佳羿說：我們這樣做它害怕了，王天林說：我們不要出聲音讓他落下，然后抓到它，于是小朋友們都做好等待著。 等了五分鐘，小鳥落下，又飛起來，孩子們還是沒有辦法，于是他們求助保育員老師，在老師的幫助下，他們抓到了小鳥，抓到后王奕丞說：它是死掉了嗎？嘉羿說：沒有，因為他的的頭在動。李鑫金說：他還活著因為她的眼睛在眨。紫嫣說：他還活著，她的爪子在動。王嬌說：他還活著，因為他胸口的羽毛也在動。謝思雨說：讓我聽聽他還有沒有心跳，哦，聽不見，可能聲音太小了。 大家都想摸一摸，看一看這個小家伙，剛開始有的小朋友有點害怕，慢慢的大家都敢嘗試了，突然，嘉羿說他的爪子好尖呀。小朋友都嘗試讓小鳥的小爪子爪爪自己。張晨說它抓我的手指了，而且很緊。王天林說：不然他怎么不會從樹枝上掉下來呢？ 大家都來體驗一下緊緊的抓住是什么感覺。 段一航說：騎電動車我的手也是這樣緊緊抓住媽媽。 大家商量小鳥該怎么辦，有的小朋友說，找個繩子栓起來。有的小朋友說：給它搭個窩。有的小朋友說把它帶回家。這時候張?zhí)炝卣f：你們說小鳥會不會想媽媽。大家都不說話了，大概有一分鐘時間，謝依彤說：我每天都想媽媽。張可欣說：我也想媽媽。所有的小朋友都在說小鳥一定也想媽媽，于是他們說：我們放了小鳥讓他回去找媽媽吧。 他們商量最終決定由穆一諾小朋友來放掉小鳥，原因是：他是女孩，手輕，不會弄傷小鳥。 最后孩子們用不舍的小眼神和小鳥說了再見。在這短短的半個小時里，孩子們從驚奇的發(fā)現(xiàn)到好奇的觸摸，從細(xì)心的觀察到想辦法，從不知所措到善良的放手真能說這不是成長呢！