匯報(bào)課展風(fēng)采，新教師促成長——記三縣嶺中心小學(xué)新教師匯報(bào)課活動(dòng)

三縣嶺學(xué)校汪慶敏

為了加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，促使新入職教師盡快適應(yīng)新崗位的教育教學(xué)工作，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，三縣嶺中心小學(xué)特此舉行新教師匯報(bào)課活動(dòng)。 　　2021年10月19日，張進(jìn)明校長帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小教導(dǎo)主任參與本次活動(dòng)。 　　各教師進(jìn)行抽簽決定上課順序。 　　明德小學(xué)的汪慶敏老師帶來的《爬天都峰》拉開了活動(dòng)的帷幕。汪老師帶領(lǐng)我們一起勇攀天都峰，體會(huì)了主人公們爬上峰頂?shù)南矏傄约安慌吕щy，勇往直前的精神。 　　第二堂課是由明德小學(xué)姜瑛琪老師帶來的《z c s》。姜老師運(yùn)用有趣的識(shí)字課件、全班記兒歌等多種形式，充分調(diào)動(dòng)了全班孩子的學(xué)習(xí)積極性。 　　第三堂課是由三縣嶺小學(xué)的程碧蘭老師帶來的《zh ch sh》。程老師利用情境圖，將口語表達(dá)與拼音學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生體會(huì)到，拼音不但藏在教科書的圖畫中，也藏在自己的日常生活中。 　　第四堂課是由姚畈小學(xué)的吳思維老師帶來的《賣火柴的小女孩》。吳老師教學(xué)目標(biāo)明確，整個(gè)教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣，啟發(fā)式教學(xué)有效促進(jìn)重難點(diǎn)的突破，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。 　　第五堂課是由明德小學(xué)的陳慧老師帶來的《ai ei ui》。陳老師以趣為先，以讀為主，使得拼音教學(xué)兼具趣味性、生活性、有效性，整堂課氛圍濃厚，形式豐富。 　　第六堂課是由明德小學(xué)的王子若老師帶來的《ao ou iu》。王老師擅用順口溜、結(jié)合音樂、動(dòng)手實(shí)操，把眼、耳、口、手等的活動(dòng)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官協(xié)同參與識(shí)記的活動(dòng)，寓教于樂，其樂無窮。 　　最后一堂課是由姚畈小學(xué)的方歐雁老師帶來的《蟋蟀的住宅》。整節(jié)課，方老師能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生們津津有味地讀著，快樂地思考著，積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。 　　聽課、評(píng)課是提高課堂教學(xué)效率的重要措施，也是教師之間切磋教藝、完善教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在課后的集中評(píng)課里，各位執(zhí)課教師先對(duì)自己本堂課進(jìn)行了簡單說課，接著大家對(duì)新教師們進(jìn)行了針對(duì)性指導(dǎo)，提出了相關(guān)的改進(jìn)意見。新教師們虛心聽取前輩們的意見，對(duì)如何上好一堂課有了更加深刻的感悟，也更加明確了自身今后的成長目標(biāo)。 　　張進(jìn)明校長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)講話，結(jié)合當(dāng)前形勢，跟在座的新老教師進(jìn)行思想上的引領(lǐng)，守住初心，砥礪前行！ 　　此次新教師匯報(bào)課課活動(dòng)不僅為新教師提供了一個(gè)磨練學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為其他教師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。真正起到了相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的作用，相信在以后的教學(xué)中一定不改初心與匠心，砥礪前行，逐夢桃李芬芳路，御風(fēng)行向新征程！