高階思維，引領建小音樂課更上層樓??音樂教師橙子 <p class="ql-block">2021年10月19日，建設街小學雙優(yōu)課堂成果展示課堂，綿綿的秋雨，擋不住老師們聽課的熱情，高階思維引領建小音樂課堂由組長朱倩倩老師帶來的《詠鵝》開啟……</p> <p class="ql-block">倩倩老師在上課一開始，巧妙運用音樂教育家柯達伊的手勢練習趣味發(fā)聲，用手勢引導孩子認識音符do re.孩子們學的津津有味。</p> <p class="ql-block">在教學中，倩倩老師對專業(yè)的樂理知識反復記號，聲音處理的強弱……針對低年級學生特點深入淺出的融入歌曲中教學。</p> <p class="ql-block">當學生們唱出動聽準確的歌聲后，倩倩老師又給孩子們編創(chuàng)了優(yōu)美的律動，孩子們積極上臺展示，課堂動了起來????????</p> <p class="ql-block">讓高階思維也運用于音樂教學，鍛煉提升學生唱歌，聽力，樂理知識以及編創(chuàng)能力是我們音樂教師應該好好思考，教研的。</p><p class="ql-block"> 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達……讓我們老師們共勉！奮進吧????????</p> 老師課堂高階音樂建小編創(chuàng)樂理教學思維孩子